婴儿语言学习准备

作者:高源 来源:原创

婴儿期儿童还没有真正掌握语言,是语言的准备时期。婴儿生来就能发声,但最初的发声只是哭叫,尚未分化;2—3个月,能发出小量音素,如a,e,ou等及一些少量的声母;4—8个月发出的音素大量增多,而且出现了一些音节,如ma,ba,na等;7—8个月,开始能将成人的某些语言与相应的事物或动作联系起来,如听到“灯”就去看灯;经过反复训练能够对成人的语词有所反应,如听到“再见”就招手等;但这个阶段,引起儿童反应的并不是语词的内容或含义,而只是它的音调。大约到10个月以后,儿童在成人的教育下,开始初步懂得某些词的简单的含义,这为理解性言语的出现作了准备。到1岁时,儿童能理解一些词语,但能表达的却很少,这时的语言水平还是萌芽阶段。尽管婴儿期语言发展水平很低,却是今后语言发展所依赖的准备阶段。婴儿期语言的发展与其周围的语言环境刺激有密切关系,母亲等人如果经常和婴儿讲话,及时对婴儿所发出的各种声音作出反应,将有利于婴儿语言的发展。研究表明,缺乏语言刺激的婴儿语言发展迟缓。

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