三岁儿童的教育要点

作者:高源 来源:原创

三岁是幼儿发展的关键期,适当的教育有利于幼儿顺利渡过危机期,走向幼儿期,对身心两方面的发展都有益处。这个时期的教育要注意以下几方面:①提供必要的运动场所,组织专门的体育活动和游戏,加强肌肉训练和各种运动技能的训练,促进生理素质提高;②三岁左右是儿童口语发展的关键期,这个时期适当的语言训练必将事倍功半。要注意与儿童交谈,鼓励幼儿说话,听故事、诗朗诵是良好的语言刺激,要注意语言规范化。③要创造一定的环境,鼓励幼儿与同伴交往,发展其交际能力;④鼓励和培养儿童的独立精神和自主性,创造条件让幼儿自由地探索周围的世界,成人不要过多干预,但要制止幼儿不合理的要求。⑤培养幼儿有规律有条理的生活习惯,做到按时作息,吃饭时不挑嘴,不厌食。(胡 艳)学龄前期儿童 是儿童心理发展的一个阶段,指3—6岁儿童。这个时期的幼儿脑结构继续发展,脑重量日渐接近成人的脑重量,神经纤维髓鞘化接近完成,脑皮层细胞联系加强,兴奋和抑制发展并趋于平衡;第二信号系统进一步发展,与成人的交往增多,言语能力发展迅速,并由外部语言向内部语言过渡,开始掌握初步的书面语言;游戏成为这个时期幼儿的主导活动,并由此不断推动着心理的发展;幼儿心理过程带有明显的直观性和不随意性,但其心理过程的自觉性、目的性、随意性逐步发展起来,儿童最初的个性倾向开始形成。虽然仍以具体形象思维为主,但抽象思维也开始发展,想象力、创造力、意志力也有初步的发展,自我意识增强,并能进行简单的道德判断,开始会评价自己和别人的行为,还可在成人的指导下逐步顺应社会规范。这一时期的儿童情感发展不稳定、易冲动。

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