看电视，已经成为家庭生活的重要内容。丰富多彩的电视节目、灵活多样的演播方式，不仅吸引着成人，也牵动着孩子的注意力。2岁孩子对观看电视明显地感兴趣。3岁多的孩子已经有了自己喜欢的电视节目。通过电视，儿童可以获得大量的信息，可以从声象同步的画面中学习到一种认识世界的方式，能够海阔天空地扩展自己的想象力，同时，看电视也为全家人提供了一个交流想法和情感的机会。过多地和不加选择地看电视，也给孩子带来了许多消极的影响。诸如：限制了孩子从其他渠道获取信息的机会，影响他的学业成绩，减少了他与父母的其他情感与思想的交流，增加了孩子的侵犯性行为。过早地接触了他不能接触的节目，甚至造成孩子与父母之间的冲突。因此，必须对孩子看电视加以限制，帮助他选择节目和指导他选择节目。首先，父母要对自己观看的电视节目加以选择。孩子从小接受父母有选择地看电视的影响，能够帮助他自然而然地形成选择电视节目的习惯。父母对孩子最具有影响力，孩子在模仿父母的言行中悄然长大。在兴趣形成时期，孩子就学会了一种对看电视的选择性行为模式，不仅把学习怎样选择电视节目变得很容易，而且也让孩子对电视节目的选择有一种内在的要求。其次，培养儿童对适合他的电视节目稳定的兴趣。培养他对适合他特点和需要节目的兴趣，本身就是一个选择节目的过程，它可以把看电视真正变成愉快的事情，而不是为了消磨时光。再次，和孩子一起观看他的节目，帮助他有选择地吸收节目内容。儿童对电视剧情节、人物的分辨能力和审美态度，是逐渐形成的，离不开父母的帮助。父母的评点，帮助他理解情节，分辨人物，孩子的审美情趣也随之提高。最后，可以采用每日一小时模式和周末模式，即每天允许儿童看一小时电视，周末可以多看一点。要允许孩子慢慢适应这样的家庭制度。在这种要求下，儿童很容易把宝贵的一小时，留给他最喜爱的节目。父母可以从节目预告中和孩子一起来选择。
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