语言是人们进行交际活动的重要工具。学生不断掌握语言的过程就是语言的发展过程。与小学生相比，中学生由于词汇量的增加，语言结构的掌握，言语表达能力提高，语言更具有独立性、自觉性和连贯性。中学生的书面语言在词汇、语法、阅读和作文等方面有较大的发展。写作的篇幅、对象、内容、篇章结构都在逐步扩大和提高。中学生的内部语言是与中学生的思维同步发展的。在中学学习活动的促进下，中学生的出声思维现象越来越少，内部语言迅速发展。以后，随着思维水平的发展、学生语言发展更为完善，能够独立地、有目的、有计划地发表自己的见解，或进行争辩。也能用文字清楚流畅地表达自己的思想，语言和思维更具有自觉性。在教育中，应针对中学生的心理特点，为发展其口头语言、书面语言和内部语言提供有利条件。特别是注重发展其内部语言。使其思维更具有条理性，语言更具有逻辑性。
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