家长的儿童观

作者:高源 来源:原创

指家长对儿童的看法和态度。主要涉及儿童在家庭中的地位和权利、儿童的特点和能力、儿童在自身发展中的作用等问题。家长的儿童观受社会的影响,随时代的发展而变化。封建社会,儿童作为独立的人的价值和权利不被承认,而仅仅被视为家庭的附属品和私有财产,家长对子女拥有生杀大权。文艺复兴运动以后,人文主义者开始从人性和人权出发,肯定儿童的权利和尊严,但由于对其特性和能力缺乏研究,儿童仍被视为缩小的成人,事实上仍处于成人的主宰之下。20世纪以来,科学的发展揭示了儿童的特性、潜力和本质能动性,为现代儿童观奠定了坚实的基础。现代儿童观强调科学地看待儿童,承认儿童的价值和作为独立之人的尊严和权利,主张根据儿童身心发展的特点和规律进行教育,以充分发展儿童的个性和能力。这种先进而科学的儿童观正逐渐为广大家长接受。然而,不可否认,在我国的部分家长中还多多少少存在着封建儿童观的残余,并影响着家长的教育心态和教育行为,比如所谓育儿动机中的“补偿心理”、“攀比心理”、“炫耀心理”,以及因考试成绩不理想而责打孩子,甚至毒打至死的情况,都是封建儿童观的反映。因此,树立科学的现代儿童观,仍是现代家长们的一项重要“任务”。

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