说理教育

作者:高源 来源:原创

又称“晓之以理”。运用语言向孩子说理传道,以使孩子明理晓道,分清是非、真假、善恶、美丑,提高品德认识和能力的一类德育方法。包括:①品德讲解法。通过口头语言讲清道理,提高孩子品德认识和能力的方法。在运用时,要注意讲解内容和论证方法的科学性;要联系孩子品德实际,有的放矢;讲解内容的深度和广度要符合孩子的年龄特点和接受力。②品德谈话法。家长就某一品德问题与孩子交谈讨论,以使其明白某一道理的方法。在运用时,目的要明确,内容要具体,难易要适度;态度要亲切、诚恳、自然、耐心,多用民主、平等、协商的口吻,注意启发孩子自觉,引导孩子积极思考,解决问题,得出正确结论。其结构一般包括:明确话题、共同解决提出的问题、确定具体的行动计划。③品德讨论法。家长和孩子就某一或某些思想道德问题各抒己见,进行讨论和争辩,得出正确结论,以提高孩子品德认识和能力的方法。在运用时,讨论的主题要明确、具体、容易引起争论;要指导孩子有理有据地说明自己的论点;要鼓励孩子大胆发表意见,并抓住分歧,据理力争;问题辩明后,要引导孩子服从真理,修正错误。④阅读指导法。指导孩子阅读有关书籍、报刊、杂志,掌握思想道德知识,提高品德认识和能力的方法。在运用时,首先要教会孩子阅读品德课或政治课课本;其次要帮助孩子选择和阅读好书,指导阅读方法。说理教育应与情感陶冶、行为训练等方法结合起来使用,以防空头说教,知行脱节。

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