儿童道德情操

作者:高源 来源:原创

摘要: 道德情操是一定的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为相结合的总合,一定的道德情操

道德情操是一定的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为相结合的总合,一定的道德情操反映一定的社会经济关系,反映一定的道德觉悟和精神面貌。儿童的道德情操是在他发展过程中逐步形成的,是社会、家庭和学校共同影响的结果。它以道德信念为核心,紧密联系着相应的高级情感和坚定的意志行动。一般说来,儿童的道德情操要到小学高年级才初步形成。年龄小的孩子情感外露、易变,高级社会情感和道德信念刚刚萌芽。到小学高年级,孩子不仅对外界事物形成比较稳定的认识、态度和情感,对自己在社会生活中如何行动也有了一定的认识。然而道德情操中的一些最基本的内容诸如:关心他人、同情他人、帮助他人,在早期都已形成,只是到了小学高年级,孩子在家庭、社会、学校的共同影响下,形成了动机系统,区分出主导动机和从属动机,儿童的道德信念产生,并配合以相应的情感。到中学,儿童的世界观开始形成,道德情操是其中重要的组成部分,是相对成熟的道德信念和社会情感的结合。由于生活的环境和受到的影响不同,不同的儿童,形成各自不同的道德情操,有的高尚,有的庸俗。

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