我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园;过不了几个月，居然收获了!
妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们底新花生，如何?”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节期要在园里底茅亭举行。
那晚上底天色不大好，可是爹爹也到来，实在很难得!爹爹说：“你们爱吃花生吗?”
我们都争着答应：“爱!”
“谁能把花生底好处说出来?”
姊姊说：“花生底气味很美。”
哥哥说：“花生可以制油。”
我说：“无论何等人都可以用贱价买它来吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。”
爹爹说：“花生底用处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们底果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”
我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”
我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲底话现在还印在我心版上。
(1922年《小说月报》第13卷第8号《空山灵雨》)
赏析《落花生》这篇小品，重点不是写栽种或品尝花生的乐趣，而是写关于花生的一次谈话。这谈话的内容，是由花生的果实生长于地下而又人人爱吃的特点，导引出的如何做人的道理。花生的品格可贵。它不像石榴、苹果、桃、梨，结的果子都挂在枝头，使人举目可见，见而流馋涎。它的果子是埋在地下，需挖掘才见，其果实又人人爱吃，对人体十分有益。这是花生的自然属性，作品就是从这种自然现象，引申到做人的道理上来，显得十分自然，顺理成章。这显然是作者善于观察和联想，从普通的生活现象中所得的收益。而且，作者不是静态地讲人生道理，而是把道理放在家庭的和乐生活中来讲，这就增添了许多生活气息;不仅有了较为鲜明的意境，并且使人觉得亲切，有生气。
父母兄弟姐妹一家人坐在一起聊天，自然不需咬文嚼字。与这种特定的环境相协调，文章语言平实。语言平实而含义颇深是这篇文章的突出特点。全文的语言，没有一点雕琢，没有一点花架子，平实得完全适合于中小学生去读。然而，在它那简练而明白如话的文字中所包含的做人的道理却颇具有哲理味，是老幼都可以从中获得教益的。“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”，这意思若解释开来，可以作出一篇人生哲理的大论文。的确，如果不从个人利益着想，“做有用的人”确实是做人的第一要义，是金玉良言。做个人，对人们毫无用处，仅是表面光辉与体面，又有什么意思呢?而且在事实上，没有用的人，恐怕既“伟大”不起来，也“体面”不成的。从古至今，谁见过几个“伟大”而“体面”的废物呢?真正的伟大与体面，应该是与“有用”成正比的。这是人生哲学的大题目，是每一个人都应该深思的。
作文章，写得艰深难懂，固然需要一番功夫，要做到深入浅出似乎更不容易。《落花生》这篇文章却做到了深入浅出。正因为它在平实的文字中包含着深刻的道理，倒使它成了一篇老幼咸宜的佳作。
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