（中国人才研究会编，薛永武著，党建读物出版社，32.1万字，2016年12月第1版，50元）
△全书共8章：①人才美与社会美、文化美；②人才美的特征与本质；③人才美的创造与鉴赏；④自然美与人才开发；⑤艺术美与人才开发；⑥社会美与人才开发；⑦崇高理想与人才开发；⑧审美人生与人才开发。
○中国春秋战国时期，是我国人才的第一座高峰；古希腊则是西方文化史上人才的第一座高峰。
○孔夫子提出了“文质彬彬”的君子观；孟子则以“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”为“大丈夫”。
○美学一词来源于希腊语，是德国哲学家鲍加姆加通在1750年首次提出来的。美学是研究人与世界审美关系的一门学科，即美学研究的对象是审美主体与审美客体通过审美关系而产生的审美活动，是人类的一种高级精神文化活动。
○美育具有完善人格、培养审美感知能力和审美创造能力、开发创造潜能、促进人的全面发展、对科学的促进、培养跨世纪人才和构建和谐社会之作用。
○人才美：求真与向善的统一；感性显现与审美的统一。人才心灵美、语言美、行为美、产品美、美誉度的实现。
○美誉度，是指一个组织、个人或事物获得公众信任、好感、接纳、欢迎和赞美的程度，也是组织、个人或事物对社会产生积极影响的程度，其本质是评价组织、个人或事物声誉好坏的社会指标，侧重于对评价对象“质”的评价。
○人才的创新之美：①甘于孤独寂寞；②善于观察事物；③善于发现奥妙；④思维高度活跃；⑤聚焦激发灵感；⑥成果异彩纷呈。
○自然的崇高美使人尊重自然、使人心胸宽广、诱发人的潜能。
○人的生命是肉体生命、精神生命和社会生命的统一，人类的生命虽然代代相传、生生不息，构成了人类特有的强大的生命力。但是，自然界作为先于人类的存在物，作为孕育人类的生态环境，其内在的生命更是生生不息，具有自然的生命美。
○音乐能够促进智力的开发、激发创造力。
○绘画艺术可提高空间想象能力、提高艺术直觉能力，可熏陶健康高尚人格。
○崇高理想指引人生方向、崇高理想升华主体情感、开阔人生境界、优化思维方式、开发主体潜能。
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