诗词鉴赏《如梦令·李清照》
常记溪亭日暮①。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处②。争渡。争渡。惊起一滩鸥鹭。
①常，通“尝”，曾经。溪亭，近水的亭台。 ②藕花：即荷花。
这首小令是作者追忆早年一次泛舟湖中、寻幽探胜的经历。
作者以“常记”开篇，点出所记之事乃是往事，而且印象深刻，历久不忘。“溪亭日暮”，既告诉了读者事情发生的时间——傍晚，又点明了地点——“溪亭”，还使其了解了沉醉的原因——红日西沉，晚霞映照，红红紫紫的色彩随意泼洒，万物披上橘红的轻纱。夏日的炎热，已经消退。小溪之中，清水潺潺，碧叶田田。清风袭来，芳香肆溢，沁人心脾。这景色，怎不叫作者陶醉;这意境，怎还能辨得清方向;或许还有些美酒，“不知归路”当然是情理之中。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，玩了一天的游人渐渐归去，独有年少的词人依依不舍。天色已晚，作者兴致消退，划桨归舟。湖上娇艳的荷花向她绽开笑脸，轻柔的晚风推着她的船儿。作者情不自禁误入莲花深处。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。她用足力气，划呀，划呀，蓦然间，响起一阵扑簌簌的声音，原来沙滩上的沙鸥和鹭被惊飞了。“惊起一滩鸥鹭”，突然到来的不速之客惊动了这里的主人，也打破了这里的寂静，更为这里增添了景致，展现了一幅富有诗意的画面。愉快的经历，精彩的画面，令作者久久不能忘怀。
综观全词，作者采用白描的手法，从自己的视角、自己的感受出发，揭示出了寻常生活中蕴涵着的情趣，尽显作者早年生活的纯真与浪漫。语言朴实无华，风格自然清新，读来亲切动人。
藕花，又称为“荷花”“莲花”“芙蓉”，作为意象常常被文人骚客用于诗歌中，在不同的环境之中表达不同的感情。其中之一，就是取荷美好形象，营造一种雅致、宁静景象。例如王维的《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟”;周邦彦《苏幕遮》“水面清圆，一一风荷举”。李清照的“误入藕花深处”，在读者眼前铺开了一幅“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观美好的景象，可谓是妙笔生花，妙笔生画。
●如梦令，词牌名。又名宴桃源、比梅、无梦令。苏轼词注：此曲本后唐庄宗(李存勖)制，原名忆仙姿，嫌其名不雅，因其词中又有“如梦、如梦，和泪出门相送”的叠句，乃改名如梦令。分单调、双调两体。单调三十三字。双调名如意令，六十六字，上下阕均为七句。
●这首小令能以尺幅之短给人以足够的审美享受，应该说与作者早期优裕而富有情趣的生活密不可分。
李清照与赵明诚结婚以后，对于金石学也有了浓厚的兴趣，帮助丈夫考证、鉴别，夫妻之间的感情也愈来愈深。赵明诚在大学读书，每月朔、望才能请假回来，尽管同在一个汴京城中，李清照仍觉得如隔迢迢云汉，半月一次的相逢，也当做一年一度的七夕。
这天是上元佳节，正好也是赵明诚回家的日子，赵明诚刚在书房中坐定，丫环来报，有一位大学来的青年公子求见。当那公子走进书房，但见他头戴绣花儒巾，身着湖色棉袍，足登粉底缎靴，眉清目秀，风度翩翩。赵明诚连忙起身，动问尊姓大名。那书生举止潇洒，还了一揖，答道：“小生与兄素有同窗之谊。半月不见，吾兄为何如此健忘?”赵明诚醒过神来，不觉哈哈大笑。
吃过午饭后，男装的李清照带着丫环，随着赵明诚穿街过巷，来到全城的中心大相国寺。游过了大相国寺，蜇进一家外灶内堂的小吃铺里，赵明诚专拣那市井之人惯吃而李清照见也没有见过的小吃，让李清照都尝一点，然后又在流浪艺人的担子上买了些小泥人之类的玩物。大家闺秀出身的李清照第一次走上街头，自然是格外新奇，格外快活，也格外的富有情趣。
开心快乐、美好幸福的生活总会让人情不自禁地去回忆，充满情调、富有诗意的画面总会激发起文人创作的冲动。作家们用诗、用词、用散文，使那清新优美的画面成为永久的定格。
村居
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，起首两句，作者描绘了江南二月的明丽春光：小草刚刚从睡梦中醒来，吐出一点点被春风染绿的嫩芽。晴空万里，刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀，无忧无虑地飞翔着，唧唧喳喳，仿佛在赞美春天，歌唱春天。堤岸上的杨柳在春风的吹拂下，梳理着自己细长的秀发，沉醉在春天的美丽中。作者被这千姿百态的春天所迷住，陶醉在美好的春光中。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写出了孩子们在春风中的活动：一阵欢呼声打破了春天的安宁，孩子们早早地放学了，拿出自己扎好的风筝，在这和暖的春风中放飞。一个扎小辫的孩子，高高地举着一只五颜六色的鹰形风筝，跳着，叫着。天真活泼的儿童，各式各样的风筝，把这江南春光点缀得艳丽多彩，生机盎然。一个“忙”字，把孩子们的勃勃兴致和跑着、跳着、呼喊着的样子，淋漓尽致地展现了出来。
这草，这树，这莺，这鸢，这场景，这画面，作者是多么的熟悉呀，这一切也把作者带回到了童年。
这首诗既是作者对眼前画面的描绘，也是自己儿时难以忘怀的记忆。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
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