中华传统文化·教育文化·两种教育制度

作者:未知 来源:网络转载

中华传统文化·教育文化·两种教育制度

全日制学校与半工半读学校同时存在的教育制度。由于我国幅员广阔,地区发展又不平衡,一时普遍开办全日制学校有困难,所以在发展全日制的同时,也开办一些厂办、社办、村办的半工半读、半农半读的学校,根据具体情况劳动与学习的时间灵活掌握,可以忙时少学,闲时多学,有“4·4制”、“2·6制”、“隔日制”和“隔周制”等多种方式。十一届三中全会之后,为了发展经济,实施教育结构改革,把部分城乡高中改为职业高中,恢复了农业中学,发展了中等专业学校的技工学校,恢复了职工业余教育等。这些类型的学校都离不开劳动,实际上也是一种半工半读学校。但业余学校是成人教育,与正规学校又有不同,故我国学制实际上是两种制度、三类学校(全日、半工半读、业余)。

让更多人喜爱诗词

推荐阅读