（李为君、周月著，中国社会科学出版社，22万字，2016年1月第1版，46元）
△本书分上下两篇：上篇讲“为政之学——好学增强本领”，下篇讲“为政之思——大脑创造佳绩”。
○为政之学：学习之价值、内容、学风、方法；为政之思：修身、政绩、责任、用权、决策、用人、规则、清廉、忧患之思。
○人的学问来源于学习。学则智，不学则愚。
○领导干部要学得多一些、更快一些、更好一些、更深一些。
○学习没有终点、只有起点；没有毕业，只有毕生。
○知识一旦离开了实践，就失去了力量，就成了枯枝败叶。
○法国哲学家笛卡尔有一句名言：“最有价值的知识是方法的知识。”
○札是古代书写用的小木片；札记，即是指读书时摘记要点或心得、评注笔记。清代著名学者章学诚，在《文史通义》中说：“札记之功，必不可少；如不札记，则无穷妙绪如雨珠落大海矣！“这个形象的比喻告诉我们，如果读书不做札记，那么书籍中所蕴集的“露”，就可能不被人们全然吸收滋润智慧的心田，而像落入人们思维之外的茫茫大海，瞬间便无影无踪了。
做笔记，可加深对所学知识的理解，可提高思维能力，可积累大量有价值的资料；动笔，能帮助记忆，蕴含着思想、知识、理论的创新。
○善思则睿智。
○贪功之心不可有，揽功之举不可为。
○领导干部为官从政，其成就展示在政绩上。正确的政绩观，是领导干部树立正确的行政态度、密切联系群众、坚持求真务实的必要条件。由小处看，政绩的累积是个人被选择担负更高级领导责任的重要依据；由大处看，政绩的汇集则是对一个政党执政能力的考验。缺少政绩，领导干部就不足以担当起相应的领导责任；政绩不足，领导就失去了继续领导的资格。
○美国哲学家赫罗德·约翰逊曾说过：上天从没有赋予一个人任何权力，若非同时让他肩负相对的责任。
○美国著名决策大师赫伯特·西蒙认为：“决策是管理的心脏”。没有科学的决策，就没有出色的执行。
○科学决策要做到科学与民主的统一、程序与智慧的统一、效率与效果的统一、量变与质变的统一。
利弊不明、目标不当、时机不成熟，不决断。
○作家刘墉说过：“坏事都是聪明人干的，笨人做不出最坏的事来”。
○人无规矩则废，家无规矩则祸，党无规矩则亡，国无规矩则乱。
○一个国家真正的强大，一定是制度的强大，规则的强悍；一个社会真正的混乱，一定是公正的沦丧，规则的践踏。
○感情不应左右规则，人情不能混淆公私。
○抵挡不住诱惑，就将失去未来。
○何以解忧？唯有改革，改革化解忧患。
○岁月不居，天道酬勤。
（2017年5月19日下午阅毕）
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