幼儿在探索新事物、企求新发现、新创造时一旦有了成绩而产生的自豪、欣喜、快乐、满足之感，以及在探索过程中所产生的积极的情绪体验。人类天生就有一种好奇的内驱力，致使他们一出生就积极向周围世界探索，随着儿童年龄的增加，认识探索周围世界的活动扩大，幼儿会越来越多地感受到认识的喜悦。3—4岁的幼儿在成人的指导下用积木搭出一个小房子时就会高兴地拍起手来，5、6岁的幼儿会长时间地迷恋于一些创造性的活动。幼儿的成就感致使幼儿在认识、探索外界事物时，更积极、更主动、更自信、也更有毅力。家长和老师要细心保护幼儿这种成就感，应鼓励幼儿在这种情感的支配下多从事创造性的游戏活动，引导幼儿的好奇心，保护其旺盛的求知欲。在幼儿游戏或学业上取得成功要及时给予表扬。幼儿的成就感的培养和保护是通向幼儿成功之路的前提。
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