《列子》
课文导读列子， 名御寇， 战国时郑 （河南） 人， 与郑缪公同时被道家尊为前辈， 其学问本于黄帝、
老子， 主和贵 “虚”， 即虚静无为。 相传编著 《列子》 一书， 但据考证， 《列子》 一书在汉朝以后就已失散， 现今流传的 《列子》 是东晋人搜集有关的古代资料编纂而成的， 书中保存了不少先秦时代的民间故事、 寓言故事和神话传说， 如 《杞人忧天》 《歧路亡羊》 《愚公移山》 等， 它们寓意深刻， 形象鲜明， 具有较高的文学价值。
这篇短文写两个小孩儿对太阳在早上和中午时离地球上人的远近有不同的看法，各持一端， 争执不下， 连孔子也不能作出判断， 以此说明人们懂得的东西总是有限的，知识无穷尽， 即使是博学多闻的孔子也会有所不知。 这篇短文还反映了古人为认识自然、 探索客观事理而独立思考、 大胆质疑的精神。
本文先写孔子路遇两小儿争辩， 然后摆出两小儿的不同看法， 继而提出两小儿所持看法的依据， 最后写孔子不能作出判断而受到讥笑。 全文仅一百多字， 语言简洁，层次分明， 主要通过对话来表现人物， 展开情节。
课文注译孔子东游
（2），见两小儿辩斗
（3）。问其故。
一儿曰：“我以
（4）日始
（5）出时去
（6）人近，而日中
（7）时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及
（8）日中则如盘盂
（9），此不为
（10）远者小而近者大乎
（11）？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉
（12），及其日中如探汤
（13），此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决
（14）也。
两小儿笑
（15）曰：“孰
（16）为汝多知
（17）乎？”
（1） 〔东〕 名词作状语， 去东方。 （2） 〔游〕 游历。 （3）〔辩斗 〕 争辩 ， 争论 。 （4） 〔以 〕 认为 。 （5） 〔始 〕刚。 （6） 〔去〕 距离。 （7） 〔日中〕 正午。 （8） 〔及〕 到了。 （9） 〔盘盂〕 盛物的器皿， 圆者为盘， 方者为盂。（10） 〔为〕 是。（11） 〔乎〕 表疑问语气， 吗。 （12） 〔沧沧凉凉〕 形容清凉的感觉。 （13） 〔探汤〕 把手伸进热水里。 汤， 热水。 （14） 〔决〕 决断。 （15） 〔笑〕 讥笑， 嘲笑。 （16） 〔孰〕 谁。 （17） 〔知〕 通 “智”， 聪明。问题与探究1. 《两小儿辩日》 中两小儿辩论早晨太阳近而冷， 中午太阳远而热的原因是什么？你能用所学的知识分析吗？
2. 你怎样看待两小儿对孔子的讥笑？
文章链接盲人识日
苏 轼
为生而眇者不识日， 问之有目者。 或告之曰： “日之状如铜盘。” 扣盘而得其声。 他日闻钟， 以日也。 或告之曰： “日之光如烛。” 扪
（2）烛而得其形。 他日揣龠
（3），以为日也。 与钟、 龠亦远矣， 而眇者不知其异， 以其未尝见而求之人也。
注释：
（1） 〔眇 (miǎo)〕 泛指眼瞎。 （2） 〔扪 （mén）〕 摸。 （3） 〔龠 （yuè）〕 古代的一种管乐器。译文：
生来就眼瞎的人不知道太阳是什么样子， 去问看得见的人。 有人告诉他说： “太阳的形状像铜盘。” （他于是） 敲铜盘就听到了它的声音。 后来有一天他听到钟的声音， 以为就是太阳了。 又有人告诉他说： “太阳光像蜡烛。” （他于是） 摸蜡烛便晓得了它的形状。 后来有一天他摸到了龠， 以为就是太阳了。 太阳和钟、 龠的差别也够大的了， 可是生来就眼瞎的人不知道它们的不同， 这是因为他不曾见过而只向别人打听的结果。
综合能力测试题一、 文学常识填空。
《夸父逐日》 选自 《_________》。 其书内容主要为民间传说中的_________， 保存了不少远古传说中的_________。 《两小儿辩日》 选自 《_________》 其书内容多为民间故事、_________和_________ 。
二、 文言文为了简约， 常把前面出现过的成分省略掉， 试根据语境填出下列句中省略的词语。
1. （ ） 饮于河渭
2. （ ） 化为邓林
3. （ ） 问其故
三、 解释下列各组句中加点的词。
1. 化为邓林
孰为汝多知乎
2. 一儿以日初出远
或以钱币乞之
3. 问其故
其
诗以养父母， 收族为意
不能名其一处也
4. 我以日始出时去人近
待君久不至， 已去
四、 下列句中 “而” 字的用法与其他三句不同的一项是 （ ）
A. 我以日始出时去人近，而日中时远也。
B. 此不为远者小而近者大乎？
C. 此不为近者热而远者凉乎？
D. 未至， 道渴而死。
五、 该如何认识 《精卫填海》 一文中 “精卫鸟” 的填海之举？
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六、 《夸父逐日》 与 《两小儿辩日》 这两篇短文都是有关 “太阳” 的话题， 但二者存在很多不同。 试作分析。
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