古文观止·《礼记》·杜蒉扬觯
(檀弓下)
知悼子卒
【1】，未葬。平公饮酒
【2】，师旷、李调侍
【3】。鼓钟
【4】。杜蒉自外来
【5】，闻钟声，曰：“安在?”曰：“在寝
【6】。”杜蒉入寝，历阶而升，酌曰：“旷饮斯!”又酌曰：“调饮斯!”又酌， 堂上北面坐饮之。降，趋而出
【7】。
平公呼而进之， 曰：“蒉!曩者尔心或开予
【8】，是以不与尔言。尔饮旷何也?”曰：“子卯不乐。知悼子在堂
【9】，斯其为子卯也大矣!旷也，太师也
【5】，不以诏，是以饮之也。”“尔饮调何也?”曰：“调也，君之亵臣也，为一饮一食忘君之疾
【10】，是以饮之也。”“尔饮何也?”曰：“蒉也，宰夫也
【11】。非刀匕是共，又敢与知防
【12】，是以饮之也。”平公曰：“寡人亦有过焉，酌而饮寡人。”杜蒉洗而扬觯
【13】。
公谓侍者曰：“如我死，则必毋废斯爵也。”至于今，既毕献，斯扬觯，谓之杜举。
【注释】
【1】知(音智)悼子：晋大夫，名罃，知
庄子之子，悼是他的谥号。
【2】平公：晋平公，名彪。
【3】 师旷： 晋国的乐官。李调， 晋平公的近臣。
【4】 鼓钟： 敲钟奏乐。钟， 乐器， 歌钟。
【5】 杜蒉： 《左传》作“屠蒯”， 晋国宰夫。
【6】 寝： 寝宫。
【7】 趋： 小步快走。
【8】 曩者： 刚才。尔心： 你的意思。开予： 开导我。
【9】 在堂： 这里指灵柩放在家里未下葬。
【10】 疾： 疾日， 犹恶日、忌日。
【11】 宰夫： 掌管国君膳食的小官。
【12】 知防： 知谏防闲， 即劝谏。古代劝谏是谏官的职权， 别人不得越职。
【13】 扬觯： 举起酒杯。觯， 酒器。
【赏析】
《杜蒉扬觯》是选自 《礼记·檀弓下》上的一章， 文章记述了春秋时晋国的宰夫杜蒉以巧妙的方式， 谏阻晋平公在国家重臣丧事期间仍恣意作乐的非礼行为。
本文故事性极强， 情节完整， 人物形象突出， 语言精练。文章可分为三段， 第一段写晋大夫知悼子知罃死， 而晋平公与近臣越礼饮宴作乐， 杜蒉入寝巧谏。文章一开始先写“知悼子卒， 未葬”点明晋国失其大臣，而且是在丧葬之时， 按礼法， 按人之常情， 举国上下应为之尽哀。而晋国国君却不然，“平公饮酒”点出晋平公非礼行为， 并写大臣师旷、李调作陪， 一“侍”字明确了师旷与李调为平公左右近臣的身份， 这些叙述都是为杜蒉阻谏作铺垫。接着“鼓钟”一语， 词用得极为精练， 在文章章法上， 的确妙不可言， 一方面它将平公等人逾礼作乐的行为昭然若揭; 一方面又符合师旷的近臣身份， 因师旷即为掌管音乐的长官， 写出平公放纵而大臣献媚的行径; 再一方面亦为写杜蒉寻钟乐之声入谏张本。下面文章转而写杜蒉入谏。这里写得较为详尽，分三层交代杜蒉入寝而谏的情形。第一层叙述杜蒉闻钟乐之声， 发现问题， 询问平公所在。萌生阻谏之意。文中先言杜蒉自外来， 那么国中悲哀伤悼的气氛， 他自然体会得到， 忽“闻钟声”马上使他有所察觉， 以致萌发入谏之心。接着一问一答， 表明杜蒉因自外来， 故不知平公所在， 并点出平公所在之处。这里问答简洁明确， 杜蒉入谏的急切之情自然显现于其中。情虽急切， 然谏阻是否能引起平公的注意， 是否有效， 这是最重要的问题。第二层写杜蒉为引起平公的注意， 入寝后举动怪异， 为下文说明劝谏之意埋下伏笔。“杜蒉入寝， 历阶而升”先写他入寝宫， 为后面写其出伏线。接着写他罚师旷、李调饮酒， 继而自身跪在堂上面向北罚自己饮酒，始终与平公没有正面接触，未交一语，一系列举动尽反常态，如打哑谜，令人费解，第三层写杜蒉留下这一连串谜之后，竟自“降，趋而出”，更使人不可思议，文章到此将杜蒉自布疑阵，巧妙地吸引平公入彀的方式叙写出来，章法上这段“降”字扣“历阶而升”，“趋而出”扣“入寝”，珠联壁合，天衣无缝。
第二段，写平公不解，杜蒉为其解释劝谏之意，使晋公悔过，点出杜蒉扬觯的意义所在。这段可分为四层，其一承上段写平公对杜蒉的举动，大惑不解，故“呼而进之”，并进而询问。当然此时平公作乐过分，心里自然有愧。感觉杜蒉有劝谏的意思，却又不明白，因而说“曩者尔心或开予，是以不与尔言”，从而提出“尔饮旷何也”的问题，求得杜蒉解疑。其二，杜蒉就平公的问题，解释他一系列奇怪的举动，说明其中含意。虽然前面杜蒉的哑谜似的举动，已经引起了平公注意，收到了一定的效果，但劝谏还是要注意方法。因而，杜蒉先从礼法上，比较并说明大臣知悼子之哀重于子卯(桀、纣忌日)之哀，所以不应动乐的大道理，劝谏晋平公。而后分别说明他罚师旷、李调及自罚的原因，批评臣下不能恪尽职守，劝止晋公，反而助长逸乐之风。这样从批评臣下的角度，巧妙地表明了讽谏之意。在这段说明里，杜蒉注意批评的分寸。他指责师旷本是掌管礼乐的，应熟谙礼制，在平公逾礼时，却不能使君主明白其过失，这是最大的失职。而李调乃近习之臣，杜蒉则更尖锐批评讽刺他徇君，“君之亵臣也”，一句话既写李调为何许人，也巧妙地批评了平公不能识人，为亵臣所包围的缺点。对自罚酒的解释，表面上批评自己越职侵官，实际是把自己与前二人对比，言自身虽为宰夫，地位低微，却深明大义，人品高尚，实实在在地将自身褒奖了一番。这段解释照应了前文的伏笔，使人顿开茅塞，章法更加严谨。第三层，写晋平公听杜蒉解释后悔过的表示。“寡人亦有过焉，酌而饮寡人”，平公下台阶也妙极了，好像大家都有过错，而自己只不过犯了同样的过错，其实他才是罪魁，但他已经认识到了过失，杜蒉的目的也就达到了。当然平公台阶下得妙，关键还在于杜蒉铺台阶铺得巧。平公最后请罚酒，引出杜蒉扬觯。最后一层，写杜蒉扬觯罚平公饮酒。杜蒉盥洗然后举，表示其洁净。此时此刻杜蒉的身份已不是一般的宰夫了，俨然成为平公的师长了。
第三段写晋平公使杜蒉扬觯成为晋国宴饮时的礼仪，表现杜蒉劝谏的效果及其深远的历史意义。文章先写平公对侍者言，既表明他认识错误的诚恳，也表明他对杜蒉的褒奖，同时说明他能够从长远考虑，希望杜蒉扬觯的批评意义传下去。最后文章写晋国宴饮时有“杜举”的礼仪习俗，说明故事的结局，从另一角度赞扬杜蒉劝谏的成效，也点明了题目，突出和深化了主题。
这篇文章表现杜蒉这样一个小官劝谏平公的故事， 注重表现人物的个性， 通过欲擒故纵手法， 旁敲侧击诱敌深入。文章开始处处设防， 中间则层层剥笋， 意到笔收， 神完气足， 结穴自然， 且有回波荡漾之妙， 在作者笔下刻画出杜蒉机智敏捷，深明大义， 正直高尚， 又富于诙谐幽默的形象。对比之下， 师旷、李调， 虽是近臣。但不知忧国忧君， 一味顺从平公， 只求苟安的个性也表露无遗。而平公身为一国之君， 沉迷逸乐的本性亦揭示得明明白白， 但他能接受意见， 善于改过， 也还是可贵的。
