一种重要的综合能力，是动手操作、运用工具解决实际问题或制作的能力。它包括若干基本要素：动手操作的愿望和态度;动手操作的知识与技能;发现、规划、解决问题的智力;动手习惯。社会和学习都要求人具有较强的动手能力。社会的物质财富主要是用劳动人民的双手创造的，各行各业都离不开动手操作，社会生活也要求人有动手能力;学习是一个手脑并用的活动，知识掌握和能力发展需要有观察、实验、操作的过程，脑的发展和动手关系密切，而且，有些学习任务只能通过动手来完成，比如实验、制作、劳动等。培养儿童的动手能力，是儿童学习的一项基本任务。要在学习中培养儿童的动手能力，须注意以下几点：①要重视动手能力。不能因为升学考试没有动手操作考试，就不发展儿童的动手能力。②多创造机会，让儿童动手。可以通过实验、小发明小制作、劳动及自我服务与社会服务活动等多种形式，让儿童实际动手操作。在实际操作时，教会儿童使用基本的工具，使之掌握动手的一些基本知识和技能。③手脑并用。应把实际操作和思维过程联系起来，和知识应用联系起来。④养成儿童动手的积极性和习惯。要使儿童乐于动手、勤于动手、善于动手。
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