如何对待有心理问题的孩子？

如何对待有心理问题的孩子？

孩子的心理健康问题多属发育障碍和行为障碍，真正属于心理疾病（如神经症、精神发育不全、精神病和人格障碍等）范围的只占极少数。大多数的心理健康问题属于孩子身心发展过程中出现的问题，在良好的教育和生活环境中，随着孩子的发育成长，往往会逐渐消失。国外有研究发现：任何孩子在特定年龄段都会发生行为问题。一般孩子每年约发生五六个问题。这些问题的发生，反映出所有健康孩子在正常发展过程中都承受着某些压力。一般而言，这些问题会随着孩子的身心发展而自行消失，不必大惊小怪。真正有心理障碍的孩子只是极少数。所以对孩子心理健康问题的各种测试与诊断要十分谨慎，以免给原本正常的孩子贴上异常的标签，使孩子的心灵蒙受创伤，否则就违背了开展孩子心理健康教育的初衷，其结果适得其反。正确的态度是，对存在心理健康问题的孩子既要引起重视，又要避免盲目夸大。

（1）孩子心理问题的主要表现

① 小儿多动症。

② 社会行为问题。包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、强欺弱、恶作剧、不能和别的孩子友好相处、有破坏行为、偷窃等。

③ 性格和情绪问题。包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等。

④ 神经功能障碍。包括排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张等。

⑤ 不良习惯。包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、皱额、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等。

⑥ 意志力薄弱、耐挫力差。表现为怕苦怕累、害怕困难，遇到困难退缩、束手无策和依赖成人，接受不了委屈、责备、批评等挫折打击。

⑦ 学习上的问题。包括注意力不易集中、反应迟钝等。

（2）影响孩子心理健康的主要因素

① 缺乏抚爱：由于父母离婚或其他原因，孩子仅与母亲或父亲生活，缺乏父爱或母爱，或在幼托机构中得不到关心和照顾。

② 态度不一：或父母双方对待孩子的态度不一致，如父严母宽，或前后态度不一致，或过分亲热，或冷淡不理。

③ 儿权社会：独生子女，心肝宝贝，太上皇，随心所欲，绝对以自我为中心。

④ 经常惩罚：为一点小事就经常在身体上或是心理上受到惩罚和严重的虐待。

⑤ 过分苛求：从大小便习惯训练到学习阅读等，对孩子提出不现实的过高的要求。如要求背诵百首唐诗。

⑥ 不良诱惑：有意无意地用不良行为或感情诱惑孩子，造成不良习惯、行为或心理。

⑦ 欲求挫折：对孩子的生理欲求如饮食、身体接触（皮肤抚爱）做出冷淡的或抑制性的反应，以及孩子不愿进食时强迫其进食。

⑧ 角色混乱：要求孩子扮演或担负与其年龄、性别和能力不相称的角色，如男扮女装。

⑨ 父母操纵：强迫孩子站在父亲或母亲一边，或企图控制孩子的情感和喜好。

⑩ 弄虚作假：经常对孩子说假话，不守诺言，对孩子问的问题要么回避要么说假话。

（3）解决孩子心理健康问题的方法

① 减少孩子的心理负担。父母望子成才心切，期望值太高，因而对孩子的要求不切实际，有的家长片面理解早期教育，忽视孩子特别是婴幼儿的心理健康特点，进行知识灌输；有的家长往往只盯住孩子的考分，非要孩子考满100分，这样，孩子的神经整天绷得紧紧的，丝毫不得松弛，致使他们中的有些人得了神经官能症，拒绝上学。有的孩子在低年级时活泼、开朗、大方，但越到高年级性格越怪异。这反映了学校生活也存在不少弊端。所以，要解除孩子沉重的心理负担，首先要解除家长的心理负担。

② 要有一个宽松、和谐、安静的家庭氛围。在家庭文化生活中，应当有充足的健康的精神食粮。比如足够的书籍等；在管教孩子的方式上，反对粗暴专制，实行民主平等；在对待子女的兴趣爱好方面，家长应当顺其天性，自然发展，而不应当把大人自己的意志强加给孩子，伤害孩子的自尊心。

③ 扩大孩子的生活圈，丰富孩子的业余生活。孩子孤僻不合群、自私等不良心理的形成，往往与他们的生活圈狭窄有关系。现在有些孩子存在一种“大楼病”，由于高层建筑的发展，孩子们放学后独居一室，缺少正常的交往，因而产生孤僻、恐惧等心理，甚至影响智力的正常发展。

儿童心理健康教育十二忌

1．忌娇惯溺爱。开口不离好，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

2．忌袒护纵容。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。

3．忌哄骗。有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳濡目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。

4．忌讽刺。对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。

5．忌苛求。父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。

6．忌放任。对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。

7．忌打骂体罚。现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”，不以理服人，而打骂、体罚不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。

8．忌注意力不集中。要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们集中注意力、专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。而不要反复要求孩子更换活动内容。

9．忌缺乏适应能力。要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。

10．忌无控制力。要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。

11．忌忧郁沉默。要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。

12．忌依赖。要让儿童经受一定的困难，学会克服困难，从身心（性格和体格）两方面进行磨炼。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。