常态与变态
同事闲谈中说了这样一件事：教师节快到时，刘某的两个上小学的孩子放学回家后，找她要钱给老师买礼物，因经济条件不太好她没给。于是她的大孩子自己在家乱翻，发现刘某的一双新皮鞋，拿去送了老师。直到刘某要鞋穿时，才发现此事。还有一件事，刚进12月份，有朋友要笔者给他找本挂历。问他何用，他说是提前给孩子准备的，等到年前孩子送老师。朋友的孩子刚上小学二年级，笔者觉得此举有些过分。朋友发起牢骚：“过年前学生都从家里拿着大本小本的挂历送老师，孩子哭喊着也要送，没办法给孩子钱，让他买了明信片给老师送去。你猜怎么着，老师接过明信片连看都没看，随手扔在办公桌上……”朋友的话使我无言以对。
时下，人们的生活水平提高了。逢年过节，学生对辛勤栽培自己的老师慰问慰问，送些小礼品未尝不可。不能不承认，老师、尤其中小学老师，可谓学生心目中的权威、偶象，老师的一言一行、一举一动对学生有着不可磨灭的潜移默化的作用啊!
上述事例虽属个别人所为的个别现象，可这毕竟是实事。至此，不觉想起个笑话。
从前有个财主喜得一子，为了表示庆贺宴请庄子上的秀才和手下干活的长工。财主把宴席分在东西厢房，秀才聚东屋，长工集西屋。工夫不大，长工屋里传出震耳的划拳声，而秀才屋里鸦雀无声。“看来，没文化的长工就是粗鲁，还是知书达理的秀才懂规矩。”站在院里的财主心里想着，特意去东屋给秀才让酒。他一撩门帘惊呆了，只见秀才们高挽衣袖，根本顾不上说话，正下手大把地抓着吃呢。
笑话虽说得是旧时的事，但也有些哲理，有所得必有所失，常态一但变得失态，其本来面目将被毁也!诚然，当今社会上存在着种种不正之风，但为人师表理应洁身自好，一尘不染。
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