(一)硕人其颀，衣锦褧衣；齐侯之子，卫侯之妻，东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。
(二)手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
(三)硕人敖敖，说于农郊；四牡有骄，朱镳镳；翟茀以朝。大夫夙退，无使君劳。
(四)河水洋洋，北流活活；施罛，鳣鲔发发；葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。
〔注释〕 硕人：高大、美丽的人。颀(qí)：形容身长。 褧(jiǒnɡ)衣：出嫁所穿外衣。 谭：古国名，在今山东历城县东南。维：其。私：姊妹丈夫的称谓。 荑(tí)：始生的白茅嫩芽。 蝤蛴(qiúqí)：天牛的幼虫，身长而白。 瓠(hù)犀：葫芦的籽。 螓(qín)：似蝉小虫，额广而方。 倩：笑时两腮显露的酒窝。 敖敖：形容高挑。 说(shuì)：同“税”，停止。农郊：近郊。 (fén)：马嚼两端的装饰。镳(biāo)镳：盛大、鲜艳。 翟茀(dí fú)：山鸡羽饰的车。 活(ɡuō)活：水流声。 罛(ɡū)：鱼网。(huò)：网入水声。 鳣(zhān)：鲤鱼。鲔(wěi)：鲟鱼。发(bō)发：鱼尾扇动声。 葭(jiā)：芦苇。菼(tǎn)：似苇而小。揭揭：长、高貌。 姜：齐君姓。孽(niè)孽：衣饰华贵貌。 朅(jié)：英武高大。
〔鉴赏〕 《硕人》是《卫风》的第三篇，全诗四章，主旨在于“闵庄姜”。庄姜是卫庄公的妃子，从卫庄公在位的时间(前759年—前735年)来看，这首诗大致作于公元前8世纪中叶。因为“庄公惑于嬖妾，使骄上僭。庄姜贤而不答，终以无子，国人闵而忧之(《毛诗序》)”。这段史实《左传·鲁隐公三年》中也有相同的记载，“卫庄公娶于齐东宫得臣之妹，曰庄姜。美而无子，卫人所为赋《硕人》也”。人们往往对美好的事物得不到珍惜和爱护寄予深深的同情和惋惜，何况是貌美端庄而备受冷落的一国之母呢？目下以贵族阶级的审美情趣看待这首诗的庸俗论调，我们认为是与对美不懈追求和尊重的人文精神背道而驰的。
对庄姜的同情与歌咏，诗人不是直抒胸臆，而是运用赋的写法，铺排摹写她出嫁时的盛况和美貌，反衬她目前受到的冷落。第一章首先以“硕人其颀”点出主人公。“硕人”即高挑美丽的女子。对此，朱自清考证说“大人犹美人，古人‘硕’、‘美’二字为赞美男女之统词，故男亦称美，女亦称硕”(《古诗歌笺释三种》)。接着以“齐侯之子，卫侯之妻，东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私”五个连用的排比详细交待庄姜的高贵身份。这样“极称其族类之贵，以见其为正嫡小君，所宜亲厚，而重叹庄公之昏愿也”，朱熹的分析是符合当时卫人心理的。
庄姜不但地位显赫，而且容貌美丽。第二章有“美人图”之誉， 是中国古代文学中最早细致刻画女性容貌、情态美的篇章。她“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉”。用现代的语言说，纤纤柔软的十指，白嫩光滑的皮肤，白皙细长的脖颈，光洁整齐的皓齿，饱满的额角、弯弯的细眉。这儿的描写很有层次，从手、皮肤、脖颈到牙齿、额角、眉毛，描写越来越细腻，观察越来越细致。但更动人的还在后面，“巧笑倩兮，美目盼兮”，嫣然一笑，明眸秋波，动人魂魄！明人钟惺说：“‘巧笑’二句言画美人，不在形体，要得其性情。此章前五句犹状其形体之妙，后二句并其性情处写出矣。”清人孙联奎也为之折服，“《卫风》之咏硕人也，曰‘手如柔荑’云云，犹是以物比物，未见其神。至曰‘巧笑倩兮，美目盼兮’，则传神写照，正在阿堵，直把个绝世美人活活请出来在书本上滉漾”。笑盈盈的面庞上一双会说话的眼睛，活脱脱一位人间仙子。姚际恒赞誉道：“千古颂美人者无出其右，是为绝唱(《诗经通论》)。”希腊的雕塑维纳斯、达·芬奇笔下的蒙娜丽莎在庄姜的微笑与妙目面前，也会自惭形秽。
第三章铺排迎娶庄姜时的豪华场面：“四牡有骄，朱镳镳，翟茀以朝”；同时还表达了卫国百姓对庄姜发自心底的欢迎，“大夫夙退，无使君劳”，今日国君大婚，不要让政事耽搁了迎娶新娘。这里对婚礼不厌其烦的描绘，意在表明“国人乐得以为庄公之配，故谓诸大夫朝于君者宜早退，无使君劳于政事，不得与夫人相亲，而叹今之不然也(《诗集传》)”。末章描写的是出嫁途中所见所闻，这里对齐地优美的自然风光与勤劳的人民的描写，有力地烘托了送亲队伍的壮观和服饰的豪华。
作为一首赋体诗，本诗行文上最大的特色是极尽铺排叙事之能事。对庄姜家世的介绍、美貌的刻画、黄河及两岸风光的描写，使得全诗文气流畅，富有气势；其次作者善于运用比喻、排比等修辞方法，尤其是第二章对庄姜外貌的描写；同时诗人还注意了选词炼字，同是写形体的高大，写女子用“敖敖”、男子用“有朅”，既合乎对象的身份又避免了刻板单调；善于运用叠字描摹物象也是本诗的一个特点。末章“河水洋洋，北流活活；施罛，鳣鲔发发；葭菼揭揭”，即滔滔的黄河、哗哗的溪流、的撒网、跳跃的游鱼、萧萧的芦荻，形象生动，声音铿锵，富有立体感和视觉冲击力，仿佛我们也被带到了黄河岸边参加迎亲的队伍。另外韵脚也富于变化，一章中基本上韵脚相同，而各章之间又有差异，这样歌唱起来就容易给听众留下深刻的印象，形成丰富的联想。
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