托马斯·杰斐逊是美国第三任总统，《美国独立宣言》的主要起草人，美国开国元勋之一。
作为美国总统，杰斐逊是值得后人称颂的，而作为一个父亲，杰斐逊对女儿的教育更足以让他成为后世的楷模。
在杰斐逊38岁时，他的妻子便去世了，为杰斐逊留下了三个女儿。因为工作繁忙，他将两个小女儿托付给妹妹照顾，而将11岁的大女儿玛霞带在身边。为了让女儿成才，他不仅为女儿聘请了当时最好的音乐老师、绘画老师等，还特意抽出时间，根据女儿的实际情况，为她制订详细的学习计划和阅读计划。
杰斐逊在给朋友的信中谈到，他在给女儿制订学习和阅读计划时，不仅考虑到女儿的兴趣爱好，还加入了一些比较严肃的学科和书籍等，甚至包括“一定数量的最好的诗人和散文家的作品”。
后来，杰斐逊作为外交使节出使法国，他就将女儿送到费城上学，培养她对诗歌、音乐、绘画等方面的欣赏能力。在驻法国期间，杰斐逊还给女儿写了很多信，其中第一封信就是给女儿制订了一个作息表，并且还在其中写道：“我为你请了许多老师，希望你能在他们的教导下学到更多的知识……”为了女儿的成长，杰斐逊可谓用心良苦。
杰斐逊不仅对大女儿玛霞这样要求，后来对两个小女儿的要求也是如此。他经常对孩子们说：“下定决心的人会永不懈怠，从不浪费时间的人也不会抱怨时间的不足。只要努力，就可以做成许多事情！”
＜＜＜家教家风感悟
作为一国的政要，杰斐逊的日常工作非常繁忙，但即便如此，他仍然会抽出时间来关心女儿的学习，甚至为女儿制订出详细的学习和阅读计划，培养女儿成才。
学习是孩子成长过程中一个不可或缺的任务，然而很多家长可能发现，孩子在学习时往往很盲目，没有计划、没有目标，经常凭借自己的兴趣和心情学习。兴趣浓、心情好时，就多学点；否则就把书本扔到一边不理不睬。结果可想而知，孩子既缺乏学习的兴趣，又缺乏学习积极性，成绩自然也是忽高忽低。
其实，这是因为孩子缺乏一个科学的学习计划。所以，要想培养孩子的学习能力，提高学习成绩，父母应根据孩子的实际情况，为孩子制订一份科学、详细的学习计划，并监督孩子很好地实施计划，这样才能帮孩子养成守时、有序、高效的学习习惯。
1．根据孩子的实际学习状况来制订学习计划
俗话说：“凡事预则立，不预则废。”学习同样如此。一个人在学习时有计划、有目标，才能对整个学习过程的目的、内容、方法、时间安排等做到心中有数，从而将学习变成一件有条不紊的事来高效完成。
不过，在为孩子制订学习计划时，一定要根据孩子的实际情况来进行，不要将学习目标定得过低或过高。定得过低，孩子就会觉得这个目标没有挑战性，慢慢就会产生“轻敌”心理，不利于学习的深入；订得过高，孩子完不成，又会产生沮丧、失落的心理，失去学习兴趣和积极性。
最恰当的方法，是对孩子具体的学习目标进行分解，比如，孩子的学习成绩平均70分，那就不能一下子把学习目标确定在90分、100分，而应分阶段设置为75、80、85、90……这样才能让孩子不断体验到学习的乐趣和成功的快乐，从而不断追求进步，一步步接近目标。
2．监督孩子严格执行学习计划
学习计划制订好后，接下来就是执行了。在这个过程中，父母的监督和引导作用很关键，因为孩子年纪小，容易对学习计划丧失新鲜感，几天后可能就想偷懒了。这时，父母要引导孩子重新回到计划中来，将计划坚持到底。只有这样，这份学习计划才能起到真正的作用。
比如，可以和孩子一起设立一些奖惩措施，如果孩子的学习计划执行得比较好，就给予适当奖励，从而提高孩子的学习积极性。当然，如果孩子没能很好地执行计划，也要给予适当的惩罚，如取消当天看电视的活动、取消周末活动等。
需要注意的是，在监督和引导孩子执行学习计划时，一定要在尊重孩子意愿的基础上执行，否则，孩子就会产生厌烦情绪，更不利于计划的顺利进行。
3．和孩子讨论学习计划的执行情况
当学习计划坚持一段时间后，父母可与孩子讨论一下，看看该计划的实施情况及效果。如果发现这一计划已不太适合下一阶段的学习时，要结合孩子现在的情况及时调整学习计划。
如果孩子在一段时间内执行计划的效果很理想，且成绩也有所提高，父母也别忘了及时给予孩子鼓励或奖赏，以增强孩子学习的自觉性和积极性，激发孩子的学习热情，提高学习效率。要知道，孩子都是喜欢鼓励和赞赏的，父母的鼓励和赞赏更是孩子不断追求进步的极大动力。在父母的激励下，孩子也会更加严格地执行学习计划，从而使学习成绩不断提高。
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