（洪子诚著，生活•读书•新知三联书店，42万字，2015年10月第1版，48元）
△系“三联讲坛”文库之一，精选一批有特色的选修课、专题课与有影响的演讲，据现场录音整理成书。这本书分七讲：①当代文学史研究现状；②立场和方法；③断裂与承续；④“当代文学”的生成；⑤文学体制与文学生产；⑥当代的文学“经典”；⑦当代文学的“资源”。
○时间过于靠近，心理、情感缺乏距离，就容易看不清、过于情绪化。唐弢讲当代不能写史。
○缺乏时空的一定距离，研究者获得超越眼界会比较困难，容易就事论事。身处其中，感情、经验上的一些因素，会成为一种束缚。
○胡风等人在创作思想上强调痛苦、欢乐、追求和梦想。
○韩毓海认为：“只有具体、细致地了解‘秩序’如何生成、确立和转化，知识分子才能有所作为，批判和介入都不是依凭那种酒神式的激情和流于一种姿态”。
○毛泽东说过，我们不要怕教授，教授有什么可怕的？自然科学的教授还有点学问，社会科学教授有什么可怕的呢？
○作家究竟是一个社会批判者，一个“公共知识分子”，还是一个文学写作的“手艺人”？“解答一切难题，克服一切障碍，完成一切探索”?
○异化问题，不仅是哲学、社会学、政治理论和实践的问题，而且和文学问题有关。
○一种抽象的东西融进了他的面孔，融进了他的生命，逐渐变成他的灵魂，慢慢地他就变成了一种“思想的图像”。这是他献身的那种力量不断作用的结果。这种力量是崇高的，但同时又是令人窒息的、无情的。（《鸿》）。
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