（中组部干教局编，党建读物出版社，23万字，2018年1月第1版，46元）
△王炳林：邓小平的领导艺术与管理智慧；马小芳：“一带一路”愿景与行动；杨百寅：中国社会转型与变革型领导：时和兴：提升领导者冲突管理能力；许燕：当今社会的人格解读；陈劲：建设科技创新强国；陈佳洱：我国“两弹”研制的艰辛与辉煌成就；等等。
○作为科学，领导工作需要民主决策和规范管理；作为艺术，领导工作则需要妥善协调和处理各种关系，具有创造力、想象力。领导艺术需要科学做基础，科学领导应该插上艺术的翅膀。
○邓小平的领导艺术和思想品格主要体现在：①顾全大局、举重若轻；②原则坚定、刚正不阿；③尊重实践、求真务实；④尊重群众、热爱人民；⑤科学预见、勇于创新；⑥作风果断、文风朴实；⑦乐观豁达、严于律己。
○邓小平：“做人的工作也好，办学校也好，都要做细致的工作”。“太行的工作不够热闹，但是精雕细刻”。“细致的工作，精雕细刻的工作，很深入的工作，结果得益处大，兵就不跑”。
○城市也是人类文明的摇篮和仓库，人类发展、智力提升和群体活动是有很强的关联性，很明显的事实是人必须聚在一起，单个人通常不行。
○当今世界文化强国之特征：①文化创造的源泉充分涌流，文化创造活力持续迸发；②拥有丰富的从内容到形式均多彩多样的文化作品，能够满足民众多样化的精神需求；③拥有覆盖全社会的城乡一体化的完善的公共文化服务体系，能够保障民众的基本文化权益；④拥有面向市场的具有强大竞争力的文化产业；⑤拥有高素质的包括科学文化素养、现代意识和道德规范在内的国民；⑥拥有强大的具有国际影响力和吸引力的文化软实力。
○没有自由、民主、法治等现代价值理念，道德建设也就失去了时代性。理想状态是中华优秀传统价值理念、道德精髓与现代价值观、现代文明素养的有机融合、综合性创新。
○苏格拉底认为，“人是一个能提出理性的问题并给予理性回答的存在”。人类因拥有思想而强大，人类因拥有思想和理念，才使人类成为自然界的主人。动物往往按照直观本能来理解世界，而人类发明了语言和文字，这些语言和文字能够将人类的个体经验一代一代地积累下来，并传承下去，促进了人类的思维能力发展，并形成不断精确化的理论来解释世界和改造世界。
○感性知识、理性知识、活性知识。良知是不可或缺的活性知识，而活性知识是人类对事物的重要性、价值性的认识；感性知识关乎事物的现实性与可行性；理性知识追求事物的规律和科学性。
○现代法治的核心是限制国家的权力、保护公民的权利。
○美国高级公务员领导能力框架包括五个方面：领导变革能力、对人的领导能力、追求结果的能力、业务才干能力及合作沟通能力。
○战略之道：和合、非攻、共赢之道。
○从博弈论的逻辑来看，任何矛盾、任何冲突都有四种结果：即赢输、输赢、双输和双赢。
○怎么去实现双赢？哈佛大学著名的冲突管理学教授费希尔提出了四大原理，已成为言共赢而必称之的原则：一是把人和事分开；二是着眼于利益，而不是立场；三是为共同利益创造备选方案；四是坚持使用客观标准。
○人格特质：外倾性、宜人性、尽责性、神经质、开放性。
○延迟退休年龄宜采取“小步渐进，先女男后”的策略，辅之以激励式弹性退休政策。
○我国在创新方面取得了很大进展，其发展速度是世界第一，研发经费世界第二，研发人员总量世界第二，专利世界第一。
○创新四个规律：战略引领、交叉融合、人才优秀、文化要宽松。
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