家庭作为社会的细胞，承担着许多社会功能，教育功能是家庭的主要功能之一。儿童学会怎样做人，是家庭的教育功能的主要内容。一个人从出生到自立于社会，大部分时间在家庭中生活，出于血缘的、经济的、文化的、思想感情的关系，家庭教育对儿童有较大的权威性和特殊的感染力。家庭的生活方式、家长的一言一行、家庭氛围的影响和熏陶，都给儿童的思想品德打下深深的烙印。家长待人处世的方式影响孩子的为人。父母是孩子的第一任老师，孩子从父母哪里学习到为人处世的准则，逐渐地学会分辨不同的人品、分辨高尚行为和卑劣行为、分辨真善美和假丑恶。家庭气氛给儿童以潜在持久的影响。家庭内部可以有各种各样的气氛，这是无形无言的德育力量。家庭成员积极进取、和睦相处、尊老爱幼、互谅互让，会令孩子在自己的生活道路上自强不息、奋进不已，家庭成员之间气指颐使、吵闹之声不绝于耳、互相指责，孩子会感情漠然，心胸狭隘，自私而没有责任感。父母的政治态度、生活态度、劳动态度影响孩子的道德情感。有责任感、坚定理想、信念、热爱生活的家长，他们的孩子也会热爱生活、富有责任感和道德信念，孩子也会敬重和爱戴这样的家庭，他们对自己理想的追求也不容易动摇;家长的生活态度不严肃、对工作没有责任感、没有信仰，孩子也会生活目标不明确，不热爱生活。
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