人们经常说：“兴趣是成功的第一任老师。”所有的成功都是从最初的兴趣开始的，兴趣是一切行为最初的出发点和原动力，是一切成功的最初条件。
犹太人非常重视幼儿的兴趣教育，正因为如此，在犹太民族中，才会经常涌现出所谓的天才。爱因斯坦、玻尔、斯皮尔伯格的父母很早就认识到好奇心对孩子成才的巨大作用，所以他们的孩子才会在各自的领域作出卓越的贡献。
一切兴趣皆是由好奇心使然。如果在孩子很小的时候就注意激发孩子的好奇心，并鼓励他们不断地继续研究下去，就能帮助孩子走向成功。
小孩子对一切都感到非常好奇，他们认为一切都是非常有吸引力的，这时候，他们虽然想要进行研究，但是自己的知识积累有限，所以他们的好奇心会让他们不断学习。随着年龄的增长，孩子的知识储备也不断增长，于是，孩子的好奇心就会逐渐减弱甚至消失，以至于对一切都习以为常。明智的父母会鼓励孩子对自己感兴趣的东西进行研究，从而进一步增加他们认识世界的热情和兴趣。
卡尔·维特是一个天才，他八九岁的时候就能自如运用德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语，通晓动物学、植物学、化学，并尤其擅长数学。小卡尔·维特之所以这样全能并不是因为他是一个只知道学习的“书呆子”，而是因为他在学习中感到了快乐。小卡尔·维特也像普通的孩子一样，也有自己的喜好和小性子，比如，他在刚开始学习数学的时候，非常讨厌背诵乘法口诀，这与他后来非常擅长数学的情况截然相反，这之间的转变正是源于他的父亲兼老师老卡尔·维特的教育法。老卡尔·维特非常注意培养孩子的兴趣，为了使小维特对数学感兴趣，他从一位学者那里得到经验，通过掷骰子、数豆子、商店买卖等游戏勾起孩子的学习兴趣。老卡尔·维特经常富有创造性地把静态的知识融入生活中，使知识立体，逐渐培养起小卡尔·维特对学习的兴趣。
要想让孩子长大以后有所作为，就应该注意培养孩子的兴趣，兴趣是一切行动的原动力和起始点。孩子首先会对某些事情感到好奇，然后才会产生兴趣。每个人都有好奇心，孩子的知识有限，他们对很多事情都不了解，所以好奇，并希望去探索；一旦失去了好奇心，就会失去探索的动力，甚至止步不前。
孩子经常会向家长提出各种各样的问题。这时，家长应该努力激发孩子的兴趣，而不要急于将自己知道的知识立即告诉孩子，应该让孩子自己找出答案。如果随着知识的增加，孩子失去了当初的好奇心和兴趣，父母就应该想办法让孩子不仅仅满足于已经学会的知识，还要向更深的知识领域进军。
犹太父母在孩子刚开始学习的时候，就不断向孩子灌输“学习是一件甜蜜而快乐的事情”这种理念，从而让孩子从小就对学习产生兴趣。孩子如果能在学习上不断取得成功，就会产生更浓厚的兴趣，进而无意识地激励自己不断地学习。
要想使孩子在某一领域有所建树，重要的是不断地培养孩子的兴趣。兴趣是成功的第一任老师，也是成功的起点。
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