土耳其人来过。满目疮痍，遍地尸骨。
基奥，这盛产美酒的岛屿，成了焦土。
基奥，当年千金榆浓荫处处，
基奥，碧波曾经照映那万绿丛中
明丽的宫殿、山坡，有时夕阳嫣红
铺衬出歌舞的少女们风姿楚楚。
如今却渺无人烟。不！断垣残壁中，
有个蓝眼睛的孩子，有个希腊儿童
屈辱地低着头，靠在那里；
孤苦伶仃，只有一朵洁白的鲜花，
一朵幸存的山楂花陪伴着幸存的他，
劫后余生，他俩为命相依。
啊！可怜你光脚踩着嶙峋的山岩，
唉！你眼睛蓝得像大海，像碧天；
为了拭去你眼中的泪，
为了让这片蔚蓝中的眼泪收干，
旋而射出欢笑、嬉戏的灼灼闪电，
为了让你重新昂首扬眉，
你要什么？美丽的孩子，怎样才能
重新将你金黄的头发梳理齐整
让它垂在肩头，活泼而妥帖？
这绺绺金发从没有经过发钳的烫卷，
如今乱蓬蓬披在你俊俏的额前，
像哭泣的垂柳枝上的黄叶。
更有谁能够驱散你阴郁的愁云？
送你一朵伊朗百合？它别有风韵，
这蓝花本开在荫凉的井边。
给你一颗图巴树的果？树大得很，
即使骑上马在树下纵马驰骋，
走出树荫也得一百年。
给你一只林中鸟，你才肯露笑颜？
这种鸟叫得比双簧管的音色更甜
比大钹小铙的声音更响。
你究竟要花？要果？还是要小鸟？
那个希腊儿童，蓝眼睛的孩子说道：
“我要火药，要子弹，要枪！”
(李恒基译)
注释：
基奥，希腊爱琴海中的一个岛，传说为荷马故乡，盛产葡萄酒。
【赏析】
这首《孩子》是雨果早期诗集《东方集》中的名篇。1822年，希腊爱琴海中的基奥岛(又译希俄斯岛)爆发了民族独立斗争，遭到土耳其的残酷镇压。经过一场血洗，全岛九万人中二万五千人被杀，五万人被作为奴隶出卖，欧洲为之震惊。1824年，浪漫主义画家德拉克洛瓦创作《希俄斯岛的屠杀》，影响很大。雨果的这首《孩子》是以这个事件为背景写的，而角度十分独特。
第一句“土耳其人来过”，是非常直接的交代。然后用了一整节的篇幅来追忆与渲染曾经的美丽——美酒，千金榆，碧波，宫殿，夕阳中的少女。这些景象似乎是信手拈来的，但却自然雄浑地勾勒出一幅色彩鲜明、生气勃勃的画面。这个画面有一种典雅庄严的古典美，有一种丰饶饱满的气息。这种渲染为下面一个孤儿的出现，提供的是一个用以反衬的背景。
一片焦土中的一个孩子，只有一朵山楂花陪伴着他。花朵的洁白正对应着孩子的纯洁，他的命运被战争改变，成了一个无依无靠的孤儿。但是雨果没有多描写孩子的柔弱，只写他“屈辱地低着头”，这就为下文作了一点铺垫。这两节值得注意的是，用第二人称“你”来直接地呼唤这个孩子。这使得诗歌的叙述角度，不是一个全知全能的上帝视角，而是让一个身处画面之后的“诗人”的声音出现。诗人的声音是关怀体贴的，同时也是仁慈大度的。这是一个浪漫主义时期的诗人，没有自我的省视和怀疑，而有一种向外的，情感与力量的伸展。
为了让孩子重开笑颜，诗人举出了种种珍奇事物，问小孩是否需要： 伊朗的百合花？图巴树的果？还是唱得比双簧管还好听的林中鸟？在描绘这三样事物时，诗人用了非常瑰丽的色彩，还有神奇的想象，带着童话色彩。“比双簧管的音色更甜/比大钹小铙的声音更响”是一个简单、明亮的对比，非常适合儿童的主题。但与这童话色彩形成强烈对比的是孩子的回答，他说：“我要火药，要子弹，要枪！”——在孩子的心中，已经埋下了复仇的根芽。是啊，面对残酷的侵略者，难道不应当奋起抵抗与还击？在这首诗里，观点是鲜明尖锐的，与当时整个欧洲进步的文艺界支持希腊民族独立的潮流也是一致的。在“要花？要果？还是要小鸟？”的设问中，接以“要火药，要子弹，要枪”的回答，从音节与语调上来说，是很朗朗上口的。
这首诗歌主要的艺术特点，还在于色彩的运用大胆浓烈，富于异国风情；对环境与孩子的描绘，都能给人留下深刻的印象；结尾的转折铿锵有力，能带来一种号召力。
(苏七七)
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