有人认为，伟人是天生的。那些文学家、科学家，是天生就有那分才能。自己天生是凡人，努力也白搭。因而他们胸无大志，没有强烈的上进心，甚至整天懒懒散散，自甘平庸。他们错在哪里呢?他们错在把伟人神化了，把“平凡”与“伟大”完全对立，使之绝对化了。
其实，“平凡”与“伟大”，是对立统一的，“平凡”孕育“伟大”，“伟大”出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，难道不是由一砂一石堆集而成? 浩荡的八百里洞庭，又何尝不是由平凡的小溪小流汇聚而成的呢?“平凡”与“伟大”是密切不可分割的。
“平凡”与“伟大”之间并没有不可逾越的鸿沟。那么沟通二者的桥梁是什么呢?是自信、理想、奋斗。自信，即相信“天生我材必有用”，不要认为自己这也不行，那也不行，三百六十行，你总能干一行。而理想，特别是崇高的理想，是生活大海中的导航灯，我们要树立为社会主义现代化建设贡献自己的智慧与力量的伟大理想。有了伟大理想，才会有奋斗和前进的动力。在为实现伟大理想的奋斗中，你的人生就会有价值，你就会由“平凡”逐渐升华到“伟大”。
古往今来，这样的人举不胜举。一代画圣达芬奇，难道是天生便注定当画家的吗? 不是。首先是他立志学画，并有着自信与毅力，这是他奋斗的力量源泉。他的奋斗过程，也是平凡的，他起步于画蛋。他不断奋斗，从不会画到会画，最后成为伟大的画家。这就告诉我们，一个平凡的人，通过无数次平凡的奋斗，就可能创造出“伟大”与“辉煌”。
让我们看一组例子吧：
高尔基是一个打杂工，成了伟大的文学家;
齐白石是一个木工，成了国画艺术大师;
华罗庚是一个小伙计，成了着名数学家;
毕升，一介布衣发明了活字印刷;
瓦特，一个工人发明了蒸汽机;
爱迪生，一个报童成了大发明家。
他们无疑都有自信，有理想，通过艰苦奋斗，而由“平凡”升华到“伟大”的。他们都名垂青史。由此可见：“有名皆从无名出，伟大都自平凡来。”
再说，就算不能当“家”，只要你为人民利益勇于奉献，我们社会有“行行出状元”的条件，你也可当劳动模范、“十佳”青年等等。就算这些也当不上，那也不要紧。只要你有无私奉献的精神，无论在哪个工作岗位上，多少可以干出成绩，这样的“平凡”中也有“伟大”。
那些自认为自己天生“平凡”的人，不要胸无大志，自甘平庸，要认清“平凡”与“伟大”的辩证关系，振作起来，鼓起理想的风帆，努力奋斗，勇敢地走由“平凡”而升华到“伟大”的艰苦而又光荣之路，实现你的人生价值。
(王一梁)
【评点】
文题列出两个概念，属范围型议论文，作者应在“平凡”与“伟大”之间的关系这一范围内确立自己的论点。本文的论点是：“平凡”与“伟大”是对立统一的。
写得好的地方，主要是能够辩证地层层深入地论述中心论点，选例、用例有特色。
开头，先从反面说起，有人因其认识上的绝对化，产生了“伟人”“凡人”都是天生的错误观点;紧接着从正面提出自己的观点：“平凡”与“伟大”，是对立统一的，“平凡”孕育“伟大”，“伟大”出自“平凡”。然后，举出大量的事例，论述“平凡”是可以转化为“伟大”的。先说转化的条件，重点论述理想在转化中的重要作用;进而，从退一步的角度，补充论述，即使不能成“家”，只要勇于奉献，在“平凡”中也有“伟大”;最后，照应开头，激励人们由“平凡”升华到“伟大”。
本文的论据典型充分有力。选例用例有四个特点： 一是所选用的事例都是由“平凡”升华到“伟大”的，能有力地证明论点;二是注意时代、国别、类别，古、今，中、外，文学家、艺术家、科学家等;三是对事例有一定的分析;四是有详有略，重点分析与列举结合。
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