从金色的小学时代走来，穿过灿烂的初中时光，眨眼间已九载寒暑，在这九年时光中，我上过成千上万的课，但在记忆的浪涛中，它们逐渐模糊以至消失。但是仍有一些沉淀在我心底，供我欣赏，给我回味，其中，最使我难忘的，是一堂“乐在其中”的语文公开课。
“叮铃铃”，我踏着铃声跑进教室，只见教室的后排黑压压的坐满了人，是堂语文公开课! 我的心禁不住呯呯直跳起来。因为我的语文成绩比较好，又坐在前排，老师很可能叫到我。我怀着紧张的心情走到座位上坐了下来。
“同学们，今天我们来学一篇优美的散文——朱自清的《春》，请大家翻开课本。我来朗诵一遍，‘盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了’……”老师抑扬顿挫的声调正像一阵春风吹进了我心里。听着，听着，我完全陶醉于春风春雨的恬然中，似乎与作者一起漫步在乡间小路上，看黄晕的灯光烘托出宁静的夜，瞧那稀稀疏疏在雨中静默的房子……老师朗诵完了，我的耳边似乎还萦绕着他那富有节奏的声调。
“同学们，‘吹面不寒杨柳风’是表现春天景色的优美词句，大家能不能另外举出一些赞颂春天的名句呢?”同学们齐刷刷地举起了手。于是，杜牧的“千里莺啼绿映红”，苏轼的“春江水暖鸭先知”，王安石的“春风又绿江南岸”……美好的诗句随着思绪在空中飘荡。在这活泼的气氛中，我的心也逐渐平静下来，举起了手。“××同学请你起来回答。”我站了起来，但是，在众目睽睽之下，前有任课老师的“一夫当关”，后有听课老师的“围追堵截”，心情一紧张，想好的诗句又忘了，我的心跳得更厉害了，脸“唰”地红了起来。“不要紧，慢慢想。”老师亲切地鼓励着我。我静下心来，在脑子里搜寻着那首诗。突然，脑中灵光一闪，我立即脱口而出：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。老师赞许地点点头，教室里响起了雷鸣般的掌声。我像喝了一碗甜滋滋的蜂蜜，一直甜到心里，快活极了。之后，在课堂上，在活泼的气氛中，我们踊跃发言，博得了听课老师们一阵阵的掌声……“叮铃铃”下课铃声响了，大家恋恋不舍地走出教室，可是这节精彩的语文课却已留在我的心底。
光阴似箭，一晃眼几年时光过去了，可是这堂语文公开课，却仍鲜明地铭刻在我心底。我的欢乐，我的紧张，乃至课堂上的踊跃，似乎都历历在目。啊，这是一场精彩、优秀，乐在其中的语文公开课!
(福建一考生)
【评点】
本卷获满分40分。
本题要求记一堂课，中心是“乐在其中”。这位考生应答准确明晰，首尾两段均强调“乐在其中的语文公开课”。
记叙顺序用倒叙，以突出“难忘”。为什么难忘? 因为“乐在其中”，紧扣试题。
课堂场面描述化得开，兼顾讲课老师、听课老师和学生，对学生兼顾点面;叙述角度选取乖巧，“我”进入了“公开课”的氛围;写“我”在这特殊情境中答问“脱口而出”后的甜蜜、快活，突出了试题的题眼“乐”。
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