我出生在一个偏僻小山村。那儿没有好玩的玩具，但黄泥有的是。满山遍野，用车拉，用筐装，取不尽，用不完。我从小就喜欢上了黄泥。
四、五岁的时候，我便和黄泥“和”在一起了。整天和小伙伴儿们玩一种叫“露不露”的游戏。这个游戏用平常的黄泥就可以玩儿。先把黄泥做成一个碗状，边缘要厚，底儿要薄，但不能露。比赛的时候，两个人先各自把做成的泥碗放在手上，然后翻转，碗口朝下，用力往地上一摔，“啪”的一声，碗底便“炸”开一个大洞。对方就用自己的黄泥来给你的大洞补上。然后，对方摔泥碗，你给他补洞。最后，因为你的碗洞太大，对方把自己的黄泥都用光了，也补不上你的碗洞，你就赢了。
上小学一年级的时候，从美术课本上看到有各式各样的小泥人。于是，我就不再玩儿那些简单的用泥补碗洞的游戏了，开始学起捏泥人来。
捏泥人可有讲究。要用上等的好泥才能捏，不然，几天就干裂了。那上等的黄泥必须纯净，不能有一点儿砂子，捏泥人，和好了黄泥后，还必须先“醒”一下，然后才能捏。捏好了泥人要涂上颜料或油漆，再用火烤干，最后再画上五官、衣着、服饰等。这黄泥捏成的人就成了一个活生生的小人精。
有了捏泥人的基础，再用橡皮泥捏什么，就容易多了。那是我上六年级的时候，看完了《西游记》的故事以后，利用课外活动时间，捏了一套《孙悟空三打白骨精》，后来在一次学校举行的橡皮泥大赛中还得了一等奖。
你要问我长大后做什么?我说： 要当一名泥塑艺术家，再现古今中外名着中的艺术形象，让世人欣赏、品味，永记不忘。
(杨乐)
【评点】
本文的特点是全文紧扣家乡的黄泥来记叙。先交代地点和黄泥的出处后，按时间顺序，具体描述三次玩泥活动，表现了作者对家乡的热爱和对未来的追求。记叙用黄泥做“露不露”的游戏和捏泥人，做和捏的过程记叙得清楚明白，还表现出其中的乐趣和对家乡的热爱。有了捏泥人的基础，捏橡皮泥容易多了，委婉地写出家乡黄泥滋润自己成长，进而把自己的追求理想植根于家乡的黄泥。
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