中国素以“礼仪之邦”、“伦理之邦”、“文明古国”闻名于世。据《孟子·滕文公》记载，在4000多年前，舜就开始设置专门管人伦教化的机构，对人们进行道德、礼貌方面的教育。
“文明”一词，最早出现在《周易·乾卦》中，有“天下文明”之说。它是指人类社会摆脱愚昧、野蛮、落后的程度，是一个国家和民族发展前进、兴旺强盛的标志之一；“礼貌”一词，沿袭于中国古代的“礼仪”，是人与人之间在交往中互相尊重、友好、谦虚、恭敬的表现。
文明礼貌，是人类社会进步的产物，也是彰显国家形象、衡量公民道德水平高低的标尺。精神文明的实质，简单地说，就是指人们在日常交往中，按社会承认的准则和要求，遵守社会规范和各种场合的文明礼仪，做到行为举止文明、语言礼貌规范等。当前，国家所提倡的建设社会主义精神文明，就是在中国传统礼仪文化的基础上，不断补充、完善和更新的结果。
在青少年学生中，受文化层次、生活环境、地域习俗、认知偏差等诸多原因的制约和影响，不遵守公共道德，不讲文明礼貌，如出言不逊、恶语伤人、失礼不道歉、无理横三分、不讲秩序等现象依然存在。学习文明礼貌规范，养成良好的文明礼貌言行，对青少年学生来说，无论是读书求知还是将来融入社会，都具有十分重要的意义。它不仅能使自身素质得以提升，同时也维护了其他学生的利益，避免和减少了学习和生活中的各种矛盾和纠纷，为自己、为他人营造出轻松愉快、和谐稳定的氛围，其作用显而易见，意义尤为深远。
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