最美的玫瑰

精彩导读

权倾一世的女王病倒了，但世界上只有一朵玫瑰能救她。然而一朵朵玫瑰被送来，都无济于事。就在大家手足无措的时候，那朵玫瑰出现了，它挽救了女王的生命……

从前，有一位权倾一世（在当世权力极大，压倒一切人。）的女王，她的大花园里拥有世界上最美最好的花圃（pǔ）（指培育花儿幼株或幼苗的园地。），一年四季都在绽放着花朵。这些花朵来自于世界上的每个角落。在这些美丽至极的鲜花中，最让女王喜欢的还是那艳丽多姿、香气四溢（香香的气味四处飘溢。）的玫瑰花。

因而，在这个美丽的大花园中，玫瑰花的种类最多、最全。从娇艳似火的红玫瑰到温柔典雅的白玫瑰，从苹果香味的野玫瑰到香味浓郁的家玫瑰，品种繁多，样式各异。

玫瑰花在这里争奇斗艳，舒展腰肢，尽情地享受阳光雨露。它们争相开放着，勃勃的生机在这里体现，醉人的芳香在这里产生。

动作与肖像描写

通过玫瑰花争奇斗艳、舒展腰肢、享受阳光、争相开放，女王生病、昏迷不醒、脸色苍白的动作和肖像的描写，表现了玫瑰生机勃勃、娇艳无比，突出了女王病情危急的现状。一动一静形成鲜明的对比，推动了故事情节的发展。

然而，宫殿里却死气沉沉，一片凄凉的样子。忧伤、沉闷在这里萦（yíng）绕（萦回环绕。）。因为花的主人、尊贵的女王陛下生病了，病得很重，躺在床上昏迷不醒，看样子像是一具死尸躺在那里。她脸色苍白，憔悴至极，宫里最权威的医生们都说，她可能没救了。

“事情并不是绝对的，女王陛下还能痊愈（quán yù）（病后恢复健康。）。但必须在女王的灵魂没有离开躯体之前，把那朵玫瑰拿到女王跟前，否则，女王陛下只会死去。”其中一位博学的医生很有见地（对事物的认识和看法。）地说。

语言描写

通过对博学医生有见地的语言描写，表明女王并不是无药可救，为故事的发展做了铺垫。

皇宫上上下下的男男女女都行动起来，为寻找那枝能救回女王生命的玫瑰，在自己的花园里精心挑选着。他们把园中最美的玫瑰拿到女王面前，女王并没有苏醒。这说明他们所找的玫瑰，都不是那位博学的医生所说的那朵圣洁、高贵的玫瑰花。

究竟那朵玫瑰中的极品在哪里，谁也不知道，最起码在找到之前无人知道这朵玫瑰在哪里开放。

动作描写

通过皇宫里的人为女王寻找玫瑰，拿到女王面前，女王并没有苏醒等一系列动作的描写，表现了宫中人们对女王的爱戴，推动了故事的发展。

诗人们诗中圣洁、高贵的玫瑰好像是医生说的那朵，但这枝玫瑰在诗人的心中绽放，而不是在世界的大地上生长。女王需要玫瑰治病的事情传遍了全国上下，传到了全国的每个角落，传到了每个拥有爱心的人的书籍（jí）中。

“到现在为止，还没人找到这枝能救活我们尊贵女王的玫瑰花，谁也不清楚这朵花开在哪里，在哪里吐露芬芳。”那位说女王有救的医生说。

语言描写

通过对医生的语言描写，为读者设下悬念，使情节环环相扣。情节曲折生动，激发了读者的阅读兴趣。

这朵玫瑰既不是罗密欧和朱丽叶棺木上长的那朵，也不是瓦乐堡墓地上的玫瑰。它们虽然流芳千古（美名永传于后世。），被人传诵，但它们却救不醒女王。当人们想到并找到温克尔德血迹斑斑的长矛上长出的玫瑰时，曾对这朵玫瑰抱有极大的希望，但希望又逝去了。

虽然那是温克尔德的鲜血浇灌（guàn）的玫瑰，虽然这朵玫瑰比任何玫瑰更能代表奉献和英勇精神，虽然它绽放的花朵比鲜血还红，但它还不是女王需要的那朵生命之花。虽然所有的不朽（xiǔ）（永不磨灭。）培育的玫瑰又代表着美丽，可还是没有达到太医的要求。

排比修辞

一连用四个“虽然”使文章更有节奏感，读起来郎郎上口。有极强的说服力，充分说明女王并不是需要这种奉献和英勇的玫瑰，增强文章的表达效果和气势。

“我晓得这朵玫瑰长在哪里！”一个慈爱的母亲说，她的手中还抱着不会走路的婴儿来到昏迷的女王床前。“这朵美丽、圣洁、高雅、贵气的玫瑰不是在花园里，也不是在山坡上，在我的孩子那绯（fēi）红（深红色。）、细嫩然而稚（zhì）气（孩童的气质、神态。）的脸颊上，开放在她吃饱后、睡好后的微笑里，生长在她充满爱意的眼神里。”

语言描写

通过慈爱母亲的语言描写，刻画了一位充满睿智的母亲形象，使人们对玫瑰的认识不只停留在具体的实物上，而上升到一个更深的层次，为故事情节的发展做了铺垫。

像这位母亲所讲，这朵玫瑰的确美丽，的确芳香，但女王需要的是比这还要美丽，还要芳香的玫瑰。

是的，比这还美丽还芳香的玫瑰还有很多，多得随处可见，宫女就见过更美丽、更圣洁的玫瑰，那就是女王自己“培育”的玫瑰——一朵纯白、散发着优雅花香的玫瑰，它开在女王的脸上。

当王子病倒时，女王陛下摘下王冠，抱着生病的孩子在漫漫的长夜中祈祷时，那充满爱意、充满悲伤的脸上绽放起那美丽、圣洁的玫瑰，在母亲悲伤的脸上绽放，在王子的身上绽放。

动作和情态描写

通过王子病倒，女王摘下王冠，抱着王子祈祷，充满爱意与悲伤的动作与情态的描写，表达了女王对王子的担忧与关心。

忧伤中绽放的白玫瑰确实美丽圣洁，神奇异常，但也不是治好女王的妙方。

“神坛前开过最美的玫瑰。”虔诚无比的主教说，“我看见那朵玫瑰绽放得像仙女的脸庞（páng），散发出美丽而明亮的芬芳。年轻美丽的姑娘在圣餐面前，立下了死不抛弃的誓言，在接受洗礼时一遍遍地重复着。”

主教接着说：“我觉得就在那时世界上最美的玫瑰在她的脸上绽放。这朵绽放美丽的玫瑰是那位姑娘用灵魂中最美的东西浇灌，用心底最真诚的爱培育的，只有这些才能培育出最纯洁、最高尚的那朵玫瑰。”

“谢谢你们那些美丽的玫瑰。”那位博学而又真诚的医生说，“但是，谁也没有找到医治女王的玫瑰。”

就在医生说话的同时，一个男孩子走进了女王的房间，这就是女王在漫漫长夜中抱着的男孩——我们的王子。伤心的眼泪在王子的脸上流淌，他手里拿着一本厚厚的《赞美诗》，那是一本装订精细、做工考究、装饰华丽的《赞美诗》。

“亲爱的妈妈，让我给你读读这美妙的《赞美诗》，读出我主最伟大的爱吧！”小王子说着打开了书。

动作与语言描写

通过王子流着眼泪，拿着厚厚的书，为母亲读《赞美诗》的动作和语言的描写，表达了王子对母亲的担忧和关心，推动了故事情节的发展。

孩子静静地在母亲床边坐下，读起伟大的耶稣为了人类的生存，为了人类的后代，为了人类的幸福，抛弃了自己的性命，走向那残酷的十字架。孩子流着泪，为母亲的重病祈祷我主的伟大。

“世界上最美的玫瑰终于找到了，在王子的脸上，在我主的心中。”医生喊道。

女王陛下真的睁开了双眼，脸上现出了玫瑰色的光彩，活力再现在女王身上。因为她看到了世界上最圣洁、最高贵的玫瑰，那开在十字架上的玫瑰，开在我们伟大的耶稣鲜血中的玫瑰。

女王醒了，她抱着儿子说：“世界上最圣洁、最美丽的玫瑰在这里绽放，我已经被这最美的玫瑰赋予（fù yǔ）（交给重任，使命等。）了生命，我将得到永生！”

拓展训练

词语成语大会

花（　）（　）绕（　）威（　）愈（　）地　浇（　）脸（　）

祈（　）（　）言（　）究　装（\）耶（　）神（　）（　）予

权（　）一（　）流（　）千（　）

作文素材宝库

娇艳　典雅　舒展　凄凉　博学　圣洁　高雅　绯红　稚气　不朽　多姿

浓郁　繁多　醉人　忧伤　沉闷　尊贵　憔悴　英勇　优雅　虔诚　残酷

香气四溢　争奇斗艳　死气沉沉　血迹斑斑

玫瑰花在这里争奇斗艳，舒展腰肢，尽情地享受阳光雨露。它们争相开放着，勃勃的生机在这里体现，醉人的芳香在这里产生。

虽然那是温克尔德的鲜血浇灌的玫瑰，虽然这朵玫瑰比任何玫瑰更能代表奉献和英勇精神，虽然它绽放的花朵比鲜血还红，但它还不是女王需要的那朵生命之花，虽然所有的不朽培育的玫瑰又代表着美丽，可还是没有达到医生的要求。

思考与发现

1．在女王的花园中，种类最多、最全的是什么花？

2．众多花中，是什么花可以治愈女王的重病？

3．女王最终是如何醒过来的？

读+赏+感+悟

作品讲述了一位喜爱玫瑰花的女王大病不起。医生说，只有送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花，她才能醒来。很多有爱心的人都送来了玫瑰，可是都不是那朵最美的玫瑰。最后，小王子拿着《赞美诗》为母亲诵读了有关耶稣的故事，女王奇迹般地醒了过来，因为这就是那朵最美丽的玫瑰花。

本作品歌颂了那些勇于为人民解除苦难而做出牺牲的人。

趣味拓展阅读

关于玫瑰花的由来，希腊神话中有一则缠绵悱恻的传说。在古希腊，一位爱与美的女神阿芙罗狄蒂爱上了主宰自然界之神的美少年阿多尼斯，他们两人愉快地生活着。

有一天，阿多尼斯出外打猎被野猪咬死了，鲜血流到之处就开满了一种白色的美丽的长满了刺的鲜花。后来女神阿芙罗狄蒂预料到阿多尼斯遇难之后，四处疯狂地寻找他。

当她看见化成鲜花的阿多尼斯后，就开始在花丛中奔跑。花茎的刺划破了她的手，刺破了她的腿，鲜血滴在纯白的花瓣上，顿时所有纯白色的鲜花都变成了鲜红色。后来在女神鲜血滴落的地方，长出了一丛丛鲜红欲滴的美丽的花朵。

阿芙罗狄蒂把这些花移植到了自己的花园里，大片地种植着，并且取了一个名字叫玫瑰，用来纪念自己最心爱的人。从此以后玫瑰花就成了坚贞爱情的象征。