如何对待残疾儿童？

如何对待残疾儿童？

残疾儿童通常指的是身体功能残缺的孩子。在残疾儿童教育的问题上，如今提倡无差别教育，希望他们接受正常教育，避免由于过于特殊而造成伤害。

（1）残疾儿童的心理特点

① 残疾孩子的自尊心比其他孩子更强烈。由于身体的原因，他们渴望人们尊重他们。只言片语的不尊重，都可能严重刺伤他们的心。正因为如此，残疾孩子的家长往往小心翼翼地保护着那颗容易被伤害的心。

② 残疾孩子有较强的依赖心理。在家里，他们依赖父母和其他家人；在学校，他们依赖老师和好心的同学。他们希望得到更多的关怀与帮助。

③ 残疾孩子更容易缺乏自信，有的可能产生自卑。他们往往感叹命运的不公平，为什么把不幸留给自己。他们在羡慕其他孩子的同时，会认为自己不幸，许多该做的事情做不来。他们遇到的挫折更多，于是面临更多的自信与自卑的选择。

④ 残疾孩子憧憬美好生活，渴望像所有人一样获得幸福。在每个残疾孩子心里，都有一片光明、美丽的世界。

（2）家长应当注重的做法

作为残疾儿童的家长，首先，应该了解残疾孩子与其他正常的孩子不同的心理特点，尤其要认真体察孩子的种种想法，这会使我们对孩子的教育、帮助更加有的放矢，增强效果。其次，为了孩子，家长应首先调整自身的心态，千万不要被“倒霉”“命苦”“不幸”这些话占据头脑。中国有句古话：“既来之，则安之。”既成的现实不能再作选择，但是未来之路是可以选择的。如果家长的精神被压倒了，顾影自怜，还怎么去激励孩子奋勇拼搏？残疾孩子的命运掌握在父母手里。正确的做法应该是：

① 教育孩子正视现实，正确对待自己的残疾。世界上的事情没有绝对的公平，每个人都会经历不同的苦难，家长可以给孩子讲述许多的人和事证明这个道理。在学校里或者社会上，大多数人会关心、帮助残疾的孩子，然而也有少数道德欠佳的人会用“瞎子”“聋子”“瘸子”这些不恭的语言对待他们，要教育孩子学会适度忍耐。

② 尽可能为孩子提供学习的机会。只要有可能上学，就要克服一切困难让孩子上学。最好上残疾儿童学校；没有残疾儿童学校的地方，可以随班就读。实在上不了学的，也要采用不同的方式让孩子学习文化知识。这对孩子的一生是十分重要的。每个残疾孩子的情况不同，有的可能有某方面的特长，有的虽无特长，也有相对的优势。家长应该尽早给孩子选择学习一技之长的机会，这是孩子未来生活的依靠。

③ 对残疾孩子认真呵护是必要的，但应该适度，要努力培养孩子的自信心和自立能力。应该收集大量的残疾人走向成功的事例，讲给孩子听，或让孩子自己学习。最大限度地减少孩子的依赖心理，树立自强精神。特别是孩子遭受挫折的时候，要具体分析、耐心指导，帮助孩子学会坚强。切记不可以过分地怜悯和爱护，降低孩子的斗志。

④ 给孩子成功的机会。对残疾孩子不能要求太高，但如果一点要求都没有，顺其自然也是不利的。让孩子在力所能及的事情上获得小小的成功，及时给以鼓励，让孩子觉得“我也能行”，日积月累，他们会获得一种精神，不断追求成功。

⑤ 支持孩子参加各种群体活动，特别是有较多残疾孩子参加的群体活动。这样做不但可以开阔孩子的视野，丰富生活内容，更重要的是会使他们学会交往、学会参与，增长适应社会的本领。有的家长总把残疾孩子放在自己的过度保护之下是不好的。残疾孩子也需要“放飞”，需要交往，需要朋友。