幸运儿的不幸
贝多芬被人们推崇为“乐圣”，他一生写出了9部交响乐，32首钢琴奏鸣曲，此外，还有钢琴协奏曲、小提琴协奏曲等很多部作品，在音乐史上树下了一块丰碑。
然而，贝多芬的一生都是在不幸中度过的。1770年，贝多芬出生在德国的波恩，他的父亲是宫廷乐队的歌手，因酷爱饮酒，家庭负担很重，他希望儿子成为神童，从而获得名誉和财富。他为贝多芬制订了天才教育的计划，教他弹钢琴、作曲和唱歌。他的计划远远超出了孩子的承受能力，据说一天夜晚他酗酒回家，贝多芬已经睡觉了，苛刻而严厉的父亲竟把儿子唤醒，逼着他弹琴直到天亮。
幼儿时代的贝多芬没有孩童的欢乐，为了应付繁重的练习课目，几乎连擦眼泪的时间都没有，父亲的严格训练的重压，使贝多芬的性格变得十分内向，他没有一个小伙伴，周围的孩子都很讨厌他。
当父亲觉得自己的水平无法胜任教授贝多芬的工作时，便送他去当时一流音乐家那里学习音乐，一位教作曲的老师曾直言不讳地说过：“无论贝多芬多么用功，让他当作曲家都显得太勉强了。”由于练习弹琴和作曲，11岁的贝多芬就结束了正规的学校生活，同龄的孩子正在尽情地享受学生时代的欢乐，而他却在为别人的欢乐而苦苦挣扎。长期的练琴，使贝多芬的手有拿不住东西的毛病，许多东西都因拿不住而毁掉了。他极易兴奋，对自己的身体表现出极大的关注，时常悲观失望，有时甚至出现自杀的念头。他的神经极不安定，感情变化极为迅速，在波恩时贝多芬搬了三十五次家，还与众多的女性相爱，但没有一个持久。他耳聋以后，曾打算自杀，当打消这个念头之后，他变得更加傲慢无礼，他在辉煌的事业中度过了不幸的一生。
天才教育可以培养天才，畸型的天才教育可以培养天才的畸型儿，后一点常常被望子成龙的家长们所忽略。
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