子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”
儒家一直重视诗教，后世编《千家诗》作少儿读物，亦是显证。诗教传统自孔子始。孔子教儿子，也就是学《诗》与《礼》。
诗不同于说理文字，必须通过形象来传递精神，这就要求对景物与人事有细致的观察与描摹，对精神有亲切的体会与把握。读诗亦须用心，否则难有收获。孔子的“兴”、“观”、“群”、“怨”，指出了读诗的重要门径，沿此用心，可入诗境。
春秋时期各种朝聘宴享，动必引《诗》，故《诗》又足以教人如何待人，事父与事君只是举近与远的要例。
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