《宜其家人,而后可以教国人.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译

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• 《治化之本,在于正人伦.人伦之正,存乎设庠序.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《小学之事,知之浅而行之小者也；大学之道,知之深而之大者也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《图国家强立之基,肇国民普及之教育.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《学不倦,所以治已也；教不厌,所以治人也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《童蒙无先入之杂,以正异之而无不顺受.……故养正当于蒙.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《谈说之术:矜庄以莅之,端诚以处之,坚强以持之,譬称以喻之,分别以明之,欣欢、芬芗以送之,宝之,珍之,贵之,神之,如是则说常无不受.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译

• 《立中国于不败之地,则必先有能立中国于不败之人乃可.此非宏学校不能也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《古者教士,以射、御为急,其他技能,则视其人才之所宜,而后教之,其才之所不能,则不强也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《爱之必以其道.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《凡人君父,审观臣子之性,善则养育劝率,无令近恶;恶则辅保禁防,令渐于善.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译

• 《学者所至,自有浅深,如草木之有大小,其类固有别矣.若不量其浅深,不问其生熟,而概以高且远者强而语之,则是诬之而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译

• 《我辈致知,只是各随分限所及.今日良知见在如此,只随今日所知,扩充到底;明日良知又有开悟,便从明日所知,扩充到底;如此方是精一工夫.与人论学,亦须随人分限所及.如树有这些萌芽,只把这些水去灌溉,萌芽再长,便又加水,自拱把以至合抱,灌溉之功,皆是随其分限所及.若此小萌芽,有一桶水在,尽要倾上,便浸坏他了.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译

• 《爱子不以道,适所以害之也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《君权之轻重,与民智之深浅成正比例.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

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• 《养体开智以外,又以德育为重.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

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• 《玉石金铁,犹可琢磨以为器,而况于人.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《子弟童雅之年,父母师傅严者,异日多贤；宽者,多至不肖.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

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• 《《论语》问同而答异者至多,或因人材性或观人之所问意而言有所到地位.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《父否母然,子无适从.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《因人而施之,教也,各成其材矣,而同归于善.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译

• 《居身务其俭朴,教子要有义方.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

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• 《慈母有败子,小不忍也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《诗,可以兴、可以观、可以群、可以怨.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《玉虽有美质,在于石间,不值良工琢磨.与瓦砾不别.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《论人之性,定有善有恶.其善者,固自善矣；其恶者,故可教告率勉,使之为善.凡人君父,审观臣子之性,善则善育劝率,无令近恶；恶则辅保禁防,令渐于善.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《大学之法:禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩.此四者,教之所由兴也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《深其深,浅其浅,益其益,尊其尊.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《学校之中,惟以成德为是.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《教者何谓也?教者,效也,上为之,下效之.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译

• 《有实行而无空言之弊,有实学而无不可用之材.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《古之取士,皆本于学校,故道德一于上,而习俗成于下.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《苟欲兴工,必先兴学,……有实业而无教育,则业不昌.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《怒笞废于家,则竖子之过立见.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

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• 《母欺子,子而不信其母,非以成教也.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译

• 《《诗》《书》序其志,《礼》《乐》纯其美,《易》《春秋》明其知.六学皆大,而各有其长.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译