作文结构技巧借鉴·彩线串珠
例文
在爱的牵动下飞翔
□河南考生
风筝的哀求
蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在地歌唱;微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香;仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。
积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备飞翔。
怎么了，这到底是怎么了?我为何飞不起来呢? 我焦虑地回望，才发现一根线将我死死拉住，微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑?放开我，我要飞翔!
“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你才不会受伤。”线轻轻地说。
没有你，我会迷失方向;没有你，我会犹豫彷徨;没有你，我如何变得坚强! 但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔!
蝴蝶的翅膀
轻轻地吐出丝，然后将自己紧紧捆缚，光明的天空霎时间变得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那寂寞的等待后将是无限的灿烂。变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。
突然，一把剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明! 不，请不要动我，我要化作美丽的蝴蝶。
“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你去除这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧!”
谢谢你! 谢谢你们! 但这是我必须经历的痛苦，就让我独自承担吧! 不经历风雨，如何见彩虹? 请放下你的剪刀吧! 这时候，我不需要你的帮助，我要靠自己!
孩子的泪光
一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻撒在大地上。夜深了，一个小屋的灯光亮着，一个孩子独坐窗前，晶莹的泪珠在他的眼里滚动。
“我是多么渴望那一片无垠的绿茵场，那滚动的足球里裹着我的梦想。我想踢足球，想驰骋在美妙无比的球场，我想成为球王!”他的眼里闪动着光亮。
“可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤;老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。更让人伤心的是，他们都说，政府不给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得黯淡无光。
“请让我玩足球吧! 谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要自己决定自己的生活呀! 爱我，请别把我搂得太紧。”
一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔!
借鉴提示所谓彩线串珠，就是用一条线索将体现文章主旨的各个材料串接起来，连缀成篇的写作方法。本文紧紧围绕“感谢你们的爱”，但“请轻轻放松你们的双手”这一主题，分别以“风筝”、“蝴蝶”和“孩子”的口吻叙述故事。这一主题在文中如一根彩线，将“风筝”、“蝴蝶”和“孩子”这三颗明珠巧妙地串起，连缀成这篇难得的佳作。这种形式，如鲜花绽放，争奇斗艳，有赏心悦目的美感。采用“彩线串珠”法，文章脉络容易清晰。写这种文章的关键是如何组织，使材料有情、有理、有序。有时用来证明主旨的材料不必惊天动地，列举身边的小事即可，但所选材料一定要典型。这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主题就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。
