劳动教育具有独特的育人价值，是实践育人、培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。通过劳动教育，特别是劳动观念、劳动精神的培养，可以让我们每个人树立正确的劳动观念，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，增强对劳动人民的感情，立志报效祖国、奉献社会，自觉成长为勤于劳动、甘于奉献、善于创造的劳动者。
首先，青少年朋友要充分认识劳动教育在教育体系之中具有基础性和全局性地位。劳动创造了人类。人类历经千百万年的劳动，才创造了人本身，实现了人类文明的跃升。人类最初的教育恰恰是劳动教育，在漫长的岁月里劳动创造了人，现在劳动依然塑造着每一个现代人的素养。劳动教育仍然支撑着每个人的成长，特别是少年儿童阶段的成长，离不开劳动环节的淬炼。如果青少年缺少劳动教育，也就缺失对人而言具有本质意义的实践能力，缺失了在人格和非智力因素上的必要淬炼，难以塑造孩子良好的意志品质和责任意识。劳动教育也支撑着智育。体力劳动和脑力劳动可以分工，但不能分割。人类的任何创造性活动既需要观念性创新，也需要体力劳动的支撑。即使最前沿的科学研究，也需要体力和动手能力制造试验装备并通过操作仪器实现技术性介入，才能推动研究有所进展。现在教育的问题并不在于智力培养不够，而是与体力劳动相脱节所造成的学生片面发展。美育与劳动的关系也非常密切。在劳动创造中，人们才能真正发现美、创造美、欣赏美，塑造优美的精神世界。体育与劳动的关系更加直接。在创造性的劳动中，人们不仅得到体力的磨砺，更能真正体悟到身体健康的重要性。经验证明，社会上的成功者往往都有劳动锻炼的经历。
其次，青少年朋友要充分认识劳动的意义，培养与劳动人民的深厚感情。要知道人民创造历史、劳动开创未来的道理。从小就要热爱劳动、热爱创造，通过学会劳动和创造播种未来的希望、收获成功的果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己的素养。要弘扬劳动精神，养成崇尚劳动、尊重劳动的习惯，“懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。
最后，青少年朋友要通过各种方式和途径，牢固树立热爱劳动的思想、自觉养成热爱劳动的习惯，立志成为祖国需要的勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。素质是立身之基，技能是立业之本。从小就要在家庭中、在学校里、在与社会互动时，注意观察、学习，勤于动手、实践，不断提高自己的劳动素养，自觉地把爱国心、强国志、报国行融入到中国特色社会主义事业中去，立志为实现中华民族伟大复兴中国梦而学习。当然，你们还是学生，要勤于学习，学文化、学科学、学技能、学各方面知识，不断提高综合素质。与此同时，要注意实际动手能力的培养，既向书本学习，更要向实践学习。青少年是未来建成社会主义现代化强国的主力军，希望你们能够勤奋实践、善于学习，以劳动模范为榜样，长大之后爱岗敬业、勤奋工作，锐意进取、勇于创造，不断谱写新时代的劳动者之歌。
社会是教育的大课堂。人是社会关系总和，劳动关系是最基本的社会关系之一。我国坚持社会主义公平正义的核心价值，不断促进社会主义和谐劳动关系，持续营造全社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才的良好氛围，强化维护和发展劳动者的利益、保障劳动者权利的制度安排，形成了人人热爱劳动，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的社会风气，这就为我们构建了劳动教育的良好社会环境。
为了大力宣传和贯彻落实习近平总书记对劳动教育的一系列指示精神，我们编写了《劳动赞歌》丛书。书中以新中国成立以来各行各业涌现出的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和先进事迹为内容，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，帮助青少年朋友理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
青少年朋友们！祝愿你们高唱劳动赞歌，用你们的创造性劳动铺就未来辉煌的人生之路！
让更多人喜爱诗词
