南风效应:孩子需要你的关心

作者:未知 来源:网络转载

南风效应:孩子需要你的关心

作为孩子的父母,只要我们对孩子的心性仔细了解,说些贴合孩子心理的话,就能渐渐使孩子有利于孩子的健康成长的养成好性情。孩子的性情,会由于父母不同的教养方式呈现出不同的特点。良好的教养方式,能够促进孩子的健康成长和发育;拙劣的教养方式,会改变孩子的性格,使活泼可爱的孩子精神抑郁、苦闷不堪。或许,身为父母,我们都曾无数次想象孩子美好的未来及其成功的样子,但是,即便我们想得再好,也往往改变不了现实。不管怎么样,首先要让孩子成为一个有爱心的人,而这就需要我们父母的教育和引导。在生活中,对孩子要经常嘘寒问暖,尽显自己的父母情。

小佳喜欢唱歌,在音乐课上,他优美的歌声常常能得到老师的称赞和同学们的羡慕。在学校组织的音乐竞赛中,他从众多的参赛学生中脱颖而出,成为学校的小歌星。妈妈李萍看到了小佳的长处,及时对他进行鼓励,妈妈的夸奖增强了小佳的自信心。李萍为了培养小佳的兴趣,给小佳聘请了专业的音乐老师,在学习唱歌的同时,小佳也学到了很多乐理知识,学会了唱歌的技巧和多种唱法,并能够自己娴熟地弹唱,形成了自己独特的演唱风格。小佳的进步让李萍看到了希望,在李萍的鼓励下,小佳踊跃报名参加市里的正规比赛,在遴选出的小童星名单中,他赫然在列。拥有了荣誉的小佳再接再厉,开展了自己的专场音乐演唱会,赢得了音乐爱好者和有关专家的好评。看到小佳的进步,李萍感到由衷的高兴。取得名誉的小佳谦虚有礼,戒骄戒躁,不仅在音乐方面发挥了才能,也养成了良好的性情,受到了家长和老师的喜爱。

用欣赏的语气、恰到好处地鼓励孩子,孩子受到赞赏,受到重视,就会积极上进。如果父母和孩子说话措辞严厉,让孩子听了不知所措,孩子的上进心就会遭到打击,以致心理蒙上阴影,对自己失去信心。事例中的李萍,在看到孩子小佳有音乐方面的才能之后,就对他进行了及时的鼓励,言语中流露出欣赏,让小佳充满信心地走向一次又一次的成功。

陈然发现儿子李允这几天忙于踢足球,连学习都不放在心上,陈然觉得很奇怪。最令她吃惊的是,当陈然问李允足球的来历时,李允竟然毫不在意地说,是自己从学校里拿出来的。这引起了陈然的高度重视。她知道,学校的足球是不能随便带回家的。于是,她便决定和李允好好谈谈。当李允玩得满头大汗地带着足球回到家时,陈然已等候儿子多时。看到妈妈正襟危坐的样子,李允意识到了自己的错误。他抱着足球站在那里,不知道该如何是好。陈然让李允坐下,委婉地指出了李允所犯的错误。已经意识到自己犯错的李允,向陈然坦白了自己的心思。陈然又帮助他分析了错误的原因,发现李允只是出于对足球的热爱而拿了学校的足球,便让他归还给学校。李允听了妈妈的话,非常懂事地把足球还给了学校。之后陈然给李允购买了一个足球,李允很开心,感谢妈妈对自己的理解。李允在搞好学习的同时,又提高了球技,还参加了学校的足球队,身心都得到了培养。看到李允健康成长,陈然露出了欣慰的笑容。

对待犯错的孩子,父母不能一概而论,要分析孩子所犯错误的原因,让孩子从思想和心理上认识到自己的错误,进而去改正它。如果我们对孩子的错误不进行认真细致的分析,孩子认识不到自己的错误,就难以进行改正。事例中的陈然,在发现孩子李允偷拿了学校的足球后,及时让其认识并改正自己的错误。为了培养李允的兴趣,陈然又给李允购置了足球,满足了李允的兴趣爱好。那么,家长具体应该怎么做到关心孩子呢?

1.说贴合孩子心理的话

了解孩子的心性,说贴合孩子心理的话,是培养孩子、塑造孩子性格的良好途径。对孩子的心性不了解,不明白孩子的优缺点,说话不符合孩子的心理,孩子就难以接受,也很难明白。这样父母和孩子沟通就非常困难。只有了解孩子的心性,说贴合孩子心理的话,父母才能成功地与孩子进行无障碍的交流,倾听孩子的心声,培养孩子的兴趣,让孩子健康地成长。

2.对孩子多说鼓励欣赏的话

孩子有着强烈的好胜心,总想做出一些不平凡的事情,但是因为自己的年龄或有限的能力,结果往往事与愿违。有的孩子会因为自己的一时失利而对自己失望。作为孩子的父母,我们要对孩子及时鼓励,不要因为孩子一时失败就对孩子严厉斥责。要让孩子树立信心,勇于尝试新事物。对于孩子的进步,要进行及时的鼓励,用欣赏的口气,恰到好处地多鼓励孩子,使他拥有强大的自信心。

3.孩子犯错了,也要温和教育

孩子犯错,究其原因,不外乎两种情况,一是因为自己没有经验,能力达不到,而使自己犯下错误;二是明知故犯,已经能知晓事情的结果,故意犯错,在做事时发怒气,泄私愤,对别人进行打击报复。对待犯错的孩子,父母不应该视若不见,要及时提醒孩子,不要再犯同样的或无意义的错误,应该让孩子在错误中获益,让孩子明白知错必改的道理。

心理启示

父母在教养孩子时,如自己对孩子说话温柔可亲,不焦急,不暴躁,说话切合孩子的心理,孩子就会养成好秉性,表现出活泼开朗、积极向上的性格。如果不了解孩子的心理,自己的心情抑郁,沉闷不乐,不顾孩子的心理和感受,和孩子说话待理不理,态度冷淡,孩子的心理就会受到打击,心情就会变得压抑,性格也会忧郁,这不利于孩子的健康成长。

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