《大教学论》作品简析与读后感
捷克著名的教育理论家和实践家J·A·夸美纽斯的教育学著作。本书中译本1939年由商务印书馆出版(译名为《大教授学》)，人民教育出版社于1984年12月出新二版，编入《外国教育名著丛书》。全书21万字，共分为33章。作者提出写作此书的目的主要在于“寻求并找出一种(新的)教学方法”他全面地论述了改革中世纪的旧教育、建立资本主义的新教育的主张，提出了一个比较完整的教育学体系。从全书的论述内容范围看，它具有普通教育学的性质。其中第1到9章概述人生和教育的目的及教育在人的发展中的作用，对教育的目的，任务和作用作者着重予以论述。第10到14章说明改革旧教育的必要性和可能性，设立新学校的基本原理，指出普及教育自然成为首要的任务，强调学校教育应该是“健全的”，把教育适应自然作为创设新学校的主导原则。第15到19章阐述教学理论，提出教与学的一般原则。第20到25章分述各科教学法。第26章论学校纪律。第27到32章提出制定统一的学校制度以及各级学校的基本方案。最后一章作者叙述了实现他的教育理想应具备的条件。《大教学论》阐述的内容是非常广泛的，涉及普通教育的各个方面，为近代教育体系建立了一个基本的框架，这是作者在批判地总结前人的研究成果的基础上，经过长期构思，几经修改而成的重要教育论著。此书文字生动流畅，结构严谨，论述深刻入里。
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