〔原文〕
芃芃棫朴，
薪之槱之。
济济辟王，
左右趣之。(齐趣作趋。)
(槱，幽部。趣，侯部。幽侯合韵。)
济济辟王，
左右奉璋。
奉璋峨峨，
髦士攸宜。
(王、璋，阳部。峨、宜，歌部。)
淠彼泾舟，
烝徒楫之。
周王于迈，
六师及之。
(楫、及，缉部。)
倬彼云汉，
为章于天。
周王寿考，
遐不作人?
(天、人，真部。)
追琢其章，(鲁追作雕。)
金玉其相。
勉勉我王，(鲁、韩勉作亹。)
纲纪四方。
(章、相、王、方，阳部。)
〔译文〕
茂盛的棫树朴树，砍下它，堆积起来当作祭柴烧。庄严威风的周文王走在前边，左右群臣紧紧追随他。
周文王庄严威风，左右群臣手捧玉酒壶。捧着玉酒壶仪容端庄，英俊贤士自有风度。
泾水行船哗哗响，船夫们一起奋力划桨。周文王即将远征，六军整装待发云集在他的身边。
浩大的银河，星光闪耀布满夜空。周文王长寿，培养英才万万千。
精雕细刻才显出华美，资质坚实如同金玉。勤勉不懈的是我周文王，治理得国家兴旺发达。
〔评介〕
《棫朴》全诗五章，章四句。诗篇讴歌了文王重视选拔培养人才的政治远见。
《毛诗序》说：这首诗的主旨在于歌颂“文王能官人”。所谓“能官人”，就是能够因人授官，亦即善于任用人才之意。朱熹以为，是“咏歌文王之德”，“前三章言文王之德，为人所归;后二章言文王之德，有以振作纲纪天下之人，而人归之。”(《诗集传》)。吴闿生引欧阳公之说谓：“棫朴茂盛，采之以备薪槱，喻文王养育贤才以充列位。而王威仪济济然，左右之臣趋而事之，以见君臣之盛也。二章三章见王所官之人，入宗庙、居军旅皆可用，文武之材各任其事也。四章言官人之成效。卒章又言王当勉勉用人，而但提其纲纪尔。”(《诗义会通》)高亨则以为“是一首歌颂周王及其大臣的诗”(《诗经今注》)。上述诸论，似以欧阳公之见为近是。
从全诗的内容来看，诗篇五章可分三个层次。首章为第一层次。这个层次，以积薪备用为喻，写文王善于选拔培养人才，未雨绸缪。为全篇总领。二至四章为第二层次，写其所备人才都能派上用场，以明其选拔培养之得当。祭祀宴宾，有行家“髦士”(英俊大臣)捧圭璋(酒器)左右相助;出师征伐，有一呼百应，能攻善守的六师将领治兵;年届寿考，运筹内外大事受到精力所限，有忠臣义士出谋划策，足可以像银河繁星为天添彩那样焕发他的政治青春。是内容的铺开。末章为第三层次，言文王既有金相玉质之美，又能勤勉不已，为王朝造就了众多各类人才，遂取得了“纲纪四方”，拥有天下的丰功伟绩。是全诗的总结，首章“芃芃棫朴，薪之槱之;济济辟王，左右趣之”的照应。
从上述的简析我们看到，全诗的作意在于讴歌文王重视选拔培养人才的政治远见。至于如何重视，诗篇没有明言，只从“纲纪四方”所需“髦士”、“六师”和“作人”三个方面人才的拥有及其为“辟王”左右趋之的情况加以铺陈。人才是国家的重要财富，事业兴旺发达的重要根基。因此，大凡历史上的创业之主，当他还处在头脑清醒，积极向上的时期，都比较重视人才的选择培养。惟其如此，所以事业节节有成。这条颠扑不破的历史经验，由本篇加以揭示，这是十分可贵的。
结构谨严，善用比兴，文字典而不俗，这是本篇在艺术上的主要特点。关于结构一点，已见前文。据朱熹《诗集传》说，全诗除第二章外，其余四章均用比兴手法。特别是开头一章的“芃芃棫朴，薪之槱之”二句，以积薪备用比喻人才培养至为贴切而富有诗意。这个比喻在意境上，与屈原《离骚》“余既滋兰之九畹兮，又树蕙以百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。冀枝叶之峻茂兮，愿竢时乎吾将刈”的比兴十分相像，可看作是屈原对《诗经》比兴手法的继承与发展。对本篇的语言特点，旧评：“‘倬彼’四句，高华。‘追琢’四句，典丽。’”(《诗义会通》引)。
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