[唐]韩 愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴战场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂，
“颖乎何诚能，无以冰炭置我肠！”
[注释]
颖师：出家的僧人，以弹琴著名。昵昵：亲近相爱。恩：恩爱。尔汝：古代至好朋友多以尔汝相称，表示关系亲昵。划然：指琴声突然变化。轩昂：高昂，这里指琴声激烈昂扬。喧啾：百鸟喧闹的声音。跻攀两句：意谓琴音起伏变化，一会高到不能再高，一会又由高转低，抑扬顿挫。省(xing)：懂得。丝篁：借指音乐。起坐：忽起忽坐。遽：急。滂滂：流溢的样子。诚：确，果。能：指颖师擅长弹琴。以：用。冰炭：比喻听颖师弹琴时感情时喜时悲，如冰炭般的矛盾。
[鉴赏导示]
这首诗大约作于宪宗元和十一年或十二年 (816—817)。韩愈在听了颖师弹琴以后，通过自己的感受，写了这首诗赞美颖师的高超技艺。作者韩愈，唐代文学家。倡导古文运动，“唐宋八大家”之首。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。
[鉴赏]
本篇用奇思幻想、灵活多变的手法，形象地表现了美妙动听的琴声及作者的感受，很能体现韩诗的基本风格。它与白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》，被后代论者共同推许为“摹写声音之至文”。
全诗可分为两大部分，前十句正面摹写声音。一、二句，状写轻柔细碎的琴声，这里以声喻声，又融进了青年男女亲昵的情态，不仅再现了琴声，而且创造了甜美温柔的意境。三、四句以战士奋勇拼搏的神态气势喻声，与前两句的意境形成了鲜明的对照，显示了音乐旋律的变化。五、六句，诗人借助奇妙的联想和想象，以物态喻声，意境高远阔大、平和舒缓，又与前两句的雄壮慷慨、激越紧促相互映照，使听众经历惊心动魄的震荡之后，又沉浸在悠然遐思的静谧氛围之中。以下四句，用鸟声喻琴声，用凤凰攀高跌落的行动，比喻音调的高低起伏。这里有喜有惊，蕴含着希望破灭的意绪。
前十句暗写自己的情感体验，明写琴声。后八句写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。诗人先感叹自己虽不懂音乐，听了颖师弹琴后，主动“起坐在一旁”。这一行动烘托出颖师弹琴技法高明，声音动听，具有极大诱惑力。接着，状写诗人“推手遽止”的行动及泪水“滂滂”的情态，表现了音乐的强大感染力。末二句，不仅道出挥手阻止的原因，赞颂其高超本领，而且总结自己随琴声产生的感情波动。
本篇的章法结构错综多变，与琴音变化及作者的感情的波动配合得十分紧密。全诗五言、七言杂糅，根据内容布局，这样使人诵读起来，也会产生高低长短、快慢强弱的流走多变的音乐感。
[鉴赏要点]
[1]名句：“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。”[2]比喻、通感写声。[3]正面描写与侧面描写结合。[4]采用想象手法，笔法自由。
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