（王涛著，中信出版社，15.5万字，2019年7月第1版，46元）
8章：[1]学做父母；[2]规矩和爱；[3]重新认识自己的父母；[4]爱和亲子互动；[5]规矩和敬畏；[6]规矩的原则和方法；[7]培养情商的五个要素；[8]蒙迪的故事。
真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。
教子是父母一生的至要。
为人父母不能用计，只能用心。为人父母的四项基本原则：[1]不占有原则；[2]规矩和爱统一的原则；[3]情商重于智商的原则；[4]共同成长原则。为人父母是一个神圣的职责，它不仅直接关系到一个新生命的品质，也关系到人类的明天。
《圣经》中定义爱：“爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸。不张狂。不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。
规矩和爱的融合能成就孩子的未来。
温故而知新，可以为师矣。在父母成才课程中，对自己童年经历的反思就是温故而知新的一种有意义的实践。
爱是生命一切发展的基础。孩子0—5岁时，父母对孩子合理的爱能让孩子发展出影响一生的安全依恋。
敬畏是在面对权威、崇高或庄严事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬的感受，它是对一切神圣事物的态度。袁了凡《了凡四训》：一个人的道德行为可以有三种动机：畏心、耻心和勇心。敬畏是幸福的保障。
家规如同法律必须有惩罚作为保障。合理的体罚需要父母对孩子有理性的爱和对规矩有真正的敬畏。
立规矩要从孩子出生开始，越晚效果越差，代价越大。立规矩需要爱，规矩中的爱能规矩充满力量而直接进入孩子的内心。
情商五项基本要素：自我意识、自我管理、自我激励、同理心、人际交往技能。
陀思妥耶夫斯基：“我只担心一件事，就是怕我配不上我所受的苦难”。
规矩和爱所成就的不仅仅是一个孩子、一个家庭，也是一个未来的世界。
在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩。在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑。在失去规矩和爱的环境中长大，孩子失去了敬畏。在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。
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