（冯俊著，人民出版社，30万字，2016年12月第1版，59元）
△本书分5个部分：理论创新篇、发展战略篇、质量管理篇、国际性建设篇、媒体访谈篇。
○世界各国都在大力加强领导人才教育培训的政策创新。如，法国政府正在酝酿建立国家高级领导人才的持续培训机制；英国国家政府学院等培训机构都在不断拓宽领导人才培养的渠道；新加坡致力于发展各种类型组织的领导力，新加坡公共服务学院在官员的培训中重视职业价值、岗位技能和管理手段的培训，并促进官员的终身学习。
○中国最早的领导人才培训机构可以追溯到3000年前西周的“辟雍”。“论德而定次，量能而授官”、“通经致用”的思想，是现代领导人才培训“德才兼备，以德为先”、“理论联系实际”等理念的重要源泉。
○危机包括：高度可变性，高度偶然性，紧急性，无计划性，偶发性和不可预见性。危机的本质是：在处理一种全新的情况时，它要求实际上更大程度的适应性和临场发挥，这就构成了非常不同的领导力挑战。
○转变你的组织的八个步骤：①建立起一种紧迫感；②形成一个强有力的指导联盟；③创造一个愿景和适应变化的战略；④就愿景进行广泛沟通并且利用榜样带头；⑤授权他人行动起来去实现这个愿景；⑥计划并创造出可见的、短期的成功；⑦利用进展的杠杆作用去争取更多的变化；⑧把各种新的方法制度化。这八个步骤就是转型性领导力的具体表现。
（2017年3月7日上午11:00阅毕）
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