纵观古今中外，无论是名扬世界的科学家，艺术家，还是普通的老百姓，都是知识改变了他们一生的命运。知识主宰着我们的命运，也将改变着我们的命运，是它让我们把握住了命运的脉搏。知识是力量，是彻底改变一个人命运的第一推动力。在当今这个知识经济的社会中，谁拥有了知识谁就能把握住命运之神；反之，若是缺少了知识，那你只能任由命运的捉弄。成功大师拿破仑曾说：“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，那就是对无知的征服。”拿破仑在征服了无知，获得知识之后振兴了法兰西，他用亲身的经历诠释了那句话。不管在任何时候，在任何地方，人们从来不会否认知识的魅力：知识让高尔基扼住了命运的咽喉，知识让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿，知识让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲。
你听说过犹太人的故事吗？据说，犹太人父母会在他们孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，希望以此告诉孩子：读书就跟吃蜂蜜一样甜。所以，犹太人很喜欢读书。对此，有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中学到了丰富的知识。因为拥有了知识，犹太民族被世界公认为“最有创造力的民族”。
小伟住在偏远的山区，陈旧的家具、瘦骨嶙峋的奶奶、70多岁的爷爷、在外地打工几个月见不着面的父亲、一个没给儿子留下任何记忆的母亲，这几乎就是小伟生活的全部。爷爷奶奶有一些退休金，平日里小伟就跟着他们生活，有时候没钱交学费了，在外地打工的爸爸就会寄钱回来。学校了解到小伟的情况后，减免了他高中三年的学杂费。
说到小伟，爷爷就忍不住抹眼泪：“我们家老的老小的小，一提借钱人家就害怕。别人都盼着考上大学，可这孩子在高考前就整天唠叨：‘我要是考上大学怎么办？’天天愁得要命。我有五个孩子，送奶的、打扫卫生的、看车子的，要想改变命运，就得读书，学知识。”“知识改变命运”，小伟从小就认准了这一点，他说同学的漂亮衣服、车子，自己从来不羡慕，因为那都是家里给买的。他认为，一个人应该靠自己努力，他咬咬牙：“穷怕什么？我会用知识改变命运。”
知识从来不属于那些好逸恶劳的人，只有学习，我们的生命之树才会结满丰硕的果实；也只有学习，我们才有足够的力量朝着目标靠近。知识是石，能击出生命之火；知识是火，能点燃生命之灯；知识是灯，能为我们照亮生命之路。如果你总是散漫地对待学习，那么，只会留下“白了少年头，空悲切”的遗憾，要记住，只有知识和学习才能帮助我们顺利到达成功的彼岸。
童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方才同意他跟班试读一学期。
此后，他就与“路灯”常相伴：天刚蒙蒙亮，他就在路灯下读外语；夜深时，他还在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这也就成了他的座右铭。
大学毕业后他去比利时留学。在国外学习期间，童第周勤奋好学，刻苦钻研，得到了老师的好评。获博士学位后，他回到了灾难深重的祖国，在极为困难的条件下进行科学研究工作。
解放以后，童第周在担任山东大学副校长的同时，还研究了在生物进化中占重要地位的文昌鱼的卵发育规律，取得了很大成绩。到了晚年，他和美国坦普恩大学牛满江教授合作研究起细胞核和细胞质的相互关系，他们从鲫鱼的卵子细胞质内提取一种核酸，注射到金鱼的受精卵中，结果出现了一种既有金鱼性状又有鲫鱼性状的子代，这种金鱼的尾鳍由双尾变成了单尾。这种创造性的成绩在当时达到了世界领先水平。
屠格涅夫说：“知识比任何东西都能给人以自由。”从古至今，屹立于世间最璀璨、最明亮的那颗明珠就是“知识”。人生须臾，在这个知识创造价值的竞争年代，对于我们每一个人来说，拥有了知识才能“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
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