思维的火花碰！碰！碰！

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转眼就到了一周的最后一天，也就意味着读书周接近尾声。不知道为什么，很多同学感到不舍，虽然他们还是可以利用课余时间阅读自己喜欢的书籍，但是他们从下周开始再也不能在自习课上光明正大地看课外书了。

对此，李铭俊也表示了遗憾：“我的书还没有看完呢，真是不甘心。”

“读书周虽然要结束了，但是阅读还是要坚持下去，”宁小静放下了手上的书，“更何况大家自发成立了‘阅读小分队’，闲暇之余可以讨论书籍，这也算是一个很大的收获。”

“‘阅读小分队’？”李铭俊好像是第一次听到这个词，“那是什么？”

“你不知道？”宁小静似乎更为惊讶，“最近同学们都在讨论这件事，根据自己喜欢的阅读类型，自愿加入‘阅读小分队’，我喜欢名著，所以加入了‘名著小分队’，你难道没有加入吗？”

“没有，”李铭俊摇了摇头，“不过我对什么‘阅读小分队’并不感兴趣，相比之下，我更喜欢一个人看书，没有人打扰，也没什么压力。”

“喜欢安静地阅读没有错，但并不代表封闭自己，不和他人分享、讨论。其实，阅读看似是一个人的事情，只要自己读好、读懂，就足以给自己带来益处，但是阅读又不只是一个人的事情，只有打开心扉和他人交流，才会让自己收获更多。”

这周的班会上，同学们就“阅读小分队”的主题引发了热烈的讨论，并上演了一场“抢人大战”。“大战”的主角之一正是语文课代表李雪梅，因为她既喜欢诗歌，又喜欢探险类丛书，于是“诗歌小分队”和“探险小分队”绞尽了脑汁想要拉她入队。

“来我们‘诗歌小分队’吧，我们这里虽然人少，但是书是最多的，我家里有一书柜的书，你可以随便挑选感兴趣的读……”

“我们‘探险小分队’的书也不少，各种题材一应俱全，还有一些经典的作品，而且我们……”

双方的唇枪舌剑让李雪梅左右为难，这时，她的同桌白雪也加入了争夺战：“你还是和我到‘名著小分队’吧，宁小静也在，是不是宁小静？”

刚刚回到座位的宁小静硬着头皮点点头：“是，但还是让李雪梅自己做选择吧，毕竟‘阅读小分队’都是自愿加入的。”说罢，她看向李铭俊，“你呢？有没有加入某一个‘阅读小分队’？”

“刚刚加入了‘科幻小分队’，”李铭俊说罢拿出了一个手工勋章，“这是我们的队徽，上面书的图案代表着知识，火焰的图案代表着热爱，看来，加入一个‘阅读小分队’，和书友们讨论书中的内容，也是一件有趣的事情。”

宁小静的资料库

独读与共读

阅读是开阔眼界、增长知识的一种方式。在阅读的时候，很多人喜欢独处，他们享受在自己的精神世界里自由自在地徜徉，避免受到外界的干扰，但实际上，人在阅读的时候并非处于安静的状态，反而，人的思维因为信息的传递而变得异常活跃。在这时，应尝试着与他人交流、沟通，要知道，阅读并不是一个人单枪匹马和文字较真，而是需要相互分享，把内心的想法用外在的表现方式表达出来，这样才会达到事半功倍的效果。

所谓的阅读圈子，就是很多热爱读书、有共同话题的读者通过书籍聚在一起，在书的影响下，彼此帮助、彼此激励，无论求同求异，讨论都是阅读过程中不可缺少的重要组成部分。

在大多数情况下，阅读圈子都是自由选择的，读者们根据自己的阅读喜好对自己归类，并结识志同道合的同伴。阅读圈子不求大，只求精，如果人太多，七嘴八舌的讨论很容易产生矛盾，情绪也会被带偏。

在现实生活中，寥寥几个人就可以形成一个阅读圈子，因为圈子相对简单，每一个人都有机会发表自己的观点，大大避免了因为圈子人多，从“说者”变成“听者”，让原本活跃的思维变得停滞的现象发生。

阅读讨论可以激发一个人的潜力，让一个人的思维变得更加活跃，同时培养独立思考能力。在阅读圈子里，大家交流思想、彼此沟通、相互激励，在无形之中产生了深厚的友谊。同时，阅读圈子无时无刻不在散发着正能量，和喜欢读书的朋友交往，一定能互相激励，共同进步。

阅读讨论不是闲来无事的聊天，更多的是为自己的思维摄入大量的精华，在讨论的过程中，要注意自己的言行举止，要做到礼貌待人，尊重对方。