排比，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排，达到一种加强语势的效果。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。总之，排比的行文朗朗上口，有极强的说服力，能增强诗文的表达效果。
(1)用排比写人，可将人物刻画细致。例如：《木兰诗》：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”写木兰还乡归来时，父母姊弟各自的举动，描写了一幅欢乐的场景；展现了浓郁的亲情。跃然纸上，使人置身其境。
(2)用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。例如《汉乐府·江南》：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”最后四句以排比的句式，铺排渲染，描绘出鱼儿们倏忽往来、活泼嬉戏的动态，衬托出采莲少女的活泼可爱及愉快心情。
(3)运用排比说理，可将道理说得充分透彻。孟子《滕文公下》：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”此句说明了能称之为“大丈夫”的三个条件，加强了说明道理的效果。又如谚语：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”都是将道理说得充分透彻，让人明了。
(4)运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。例如文天祥《正气歌》：“时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。”时世艰危节士便会出现，光辉形象永垂于史册。在齐国体现于太史之简，在晋国体现于董狐之笔，在秦朝体现于张良之椎，在汉朝体现于苏武之节。文天祥用排比句列举了这些在危急关头见节操的著名历史人物，一者颂扬，二者作为对自己的鼓励。这组句子一气而下，慷慨激昂，刚劲有方。
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