句末点号的一种，形式为“?”，用在疑问句或反问句末尾，表示疑问、反问的停顿和语气。
人们在言语交际中，除了以陈述句的方式表情达意外，还常常以问话的方式提出问题。这些问题，无论是正面询问、反问、设问，还是责问等，只要表达的是疑问的语气，句末都得用问号。
从结构上说，疑问句分为四类，就是是非问句、特指问句、选择问句、反复问句。不管是哪种类型的疑问句，末尾都要用问号。
问号除了用在疑问句后这一主要用法外，还用在反问句、设问句后面。此外，还有一些特殊活用。
一、基本用法
1.用于是非问句末尾
表示句子完了以后的停顿和疑问语气，希望对方作出肯定或否定的回答。
【例1】清楚了吗?
清楚!
能保证完成任务吗?
能!
(赵琪《英雄》)
【例2】小船到了潭中心，另一位向我提出个新问题：“同志，你是从省里来的?可见过武汉长江大桥?什么时候完工?”
(沈从文《新湘行记》)
【例3】雷锋同志，春节还出差吗?
(陈广生《人民的勤务员》)
【例4】可是那老者却绷着脸，一本正经地继续问下去：
“你看不见?”
“是啊，看不见。”
“你睁开眼看看，我在哪里?”
“我睁不开。”
(盖叫天《默》)
是非问句的结构基本和陈述句相同，疑问的语气可以通过语调来表示，有时也在句尾加语气词“吗”来加强疑问语气。【例1】就是以陈述句加语气词“吗”来完成疑问任务及表示停顿的;【例2】是说话人提出一种看法，一个判断，希望对方给予肯定或否定的回答;【例3】是肯定的是非问句;【例4】是否定的是非问句。【例2】、【例3】、【例4】句式简单，内容清晰，对话一方可明确回答，在理解上不易产生歧义。
2.特指问句是句中有“什么、谁、怎么、哪”等疑问代词，句尾可以用“呢”类的语气词。
通过疑问词提出疑问点，希望对方针对疑问点作出回答，表示疑问语气的句子。
【例1】“那你后来吃到东西是什么时候?”……“那第二天你吃了什么?”……“晚上嘛，我不好意思再在他那儿吃，可另一个同学来了，知道我没什么着落，硬拉了我去他家，当然吃的还可以。怎么样?还有什么不清楚?”
(阿城《棋王》)
【例2】巡警把车停下来问大娘：
“您儿子是谁呀?”
“我儿子是主席。”
“什么主席?”
“正主席，什么都管。”
巡警们互相看了看。
“……是政协主席吗?”
“是。”
“他叫什么名字?”
“老五。”
巡警们又互相看了看。
“您家在哪儿住?”
“前边儿，房子里长棵石榴树的就是。”
巡警们就什么都不说了。
(刘恒《贫嘴张大民的幸福生活》)
【例3】“祁永年?你老多了……去，可恶!”
不待见，咱走。
别走，说会儿话，实在闷得慌。
“你儿子呢?”
找女人去了。
“你女人呢?”
赶集没回来。
(锦云《狗儿爷涅槃》)
【例1】需要对话一方回答吃东西的时间及所吃东西的名称;【例2】要求对话方回答他儿子的名字、职务和家庭住址;【例3】则是在询问对方的妻子和儿子到哪里去了。这3例都需要对话一方明确作答，都有针对具体问题的疑问词，这种句型的标点符号的使用不易出错。
3.用在选择问句末尾，表示停顿
选择问句是问话人提出几种可能的情况，希望答话人加以选择作出回答。这种问句，不论是单句形式还是复句形式，虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号;但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
【例1】究竟是像雷锋那样活着，做一个大公无私的高尚的共产主义者有价值有意义呢，还是做一个自私自利的人，或者是开一个“公私合营”的杂货铺，一年四季患得患失的过一生有意义呢?
(魏巍《路标》)
【例2】她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?
(鲁迅《祥林嫂》)
【例3】要求离婚的理由是什么?性格?性格怎么了?文化，这构不成理由。是不是发现她不忠实?与别的男人通奸?绝对没有。是不是生理上有缺陷?是不是有对你的残害伤害?你怎么什么也提不出来?还眼泪汪汪?你要是这样脉脉含情为什么还要离婚?
(王蒙《活动变人形》)
【例4】是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?每个中国人对于这三项都有选择的自由，不过时局将强迫你迅速地选择罢了。
(毛泽东《湖南农民运动考察报告》)
【例5】会议是上午开还是下午开?
【例6】萧楚女是男的还是女的?
【例1】、【例2】反映的是选择问句的一般情况，每种可能的情况构成一个选择项，几个选择项组成选择问句，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后;【例3】、【例4】的选择问句是强调每个选择项的独立性，所以在每个选择项后都用问号，这就组成了句群。而且，组成句群的每项都很短，所以，强调选项独立性的意味更加明显;【例5】、【例6】反映出当选择问句的选择项比较短时，选择项之间也可以不用逗号。
4.表示反复问句末尾的停顿
反复问句也叫正反问句，说话人用肯定和否定重叠的方式提出问题进行询问，希望对方作出回答。
【例1】你看，像我这样的一个残兵败卒，还有使人幸福的资格吗?
(夏衍《上海屋檐下》)
【例2】四凤的年纪很轻，她才十九岁，是不是?
(曹禺《雷雨》)
【例3】“您怎么了?是不是哪儿不舒服?”
(许莲顺《都市伤痕》)
反复问句与选择问句容易混淆，关键在于反复问句用的是肯定与否定重叠的方式提问，希望对方在肯定与否定之间作出回答，所以答语上的针对性较明确，且问号只会放在句末。选择问句的各选择项之间则没有必然的关联，对话方的回答甚至可以超出问话一方中给出的各选项，另选答案，且问号位置较灵活，句中句尾都可用问号。
5.用于反问句的末尾，表示句末停顿和反诘语气
反问句是无疑而问，明知故问，使用反问句是为了更有力地说明自己的观点，句末常常用“吗”、“呢”来加强语气。上面四种类型的疑问句都可以构成反问句，不过以是非问句和特指问句构成的居多。反问句的答案就在问句之中，这种句子，常用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，末尾常常要用问号。
【例1】跟了钱鹏志那十几年，宴前酒后，哪次她不是捏着一把冷汗，任是多大的场面，总是应付得妥妥帖帖的?走在人前，一样风华翩跹，谁又敢议论她是秦淮河得月台的蓝田玉了?
(白先勇《游园惊梦》)
【例2】也许，那天夜里，沿岸的许多同志，各个解放区的许多同志，都是在一种焦急和不安当中度过的吧?谁不知道蒋介石是个最无信无义的大流氓?谁不知道是美帝国主义在支持蒋介石政府挑动中国的内战?
(方纪《挥手之间》)
【例3】我倒不怪他。爱情绝不是强求得来的，而且越强求越觉得自己没身份，以至于惹得人家的讨厌。我只恨我自己太没有主张了。怎么会让人家讨厌，自己一点不争气?
(张恨水《金粉世家》)
【例4】难道你还不了解我吗?
【例1】、【例2】与【例3】均是由特指问句构成的反问句。【例1】前一个问号用否定的语气表达肯定的意思，后一个问号用肯定的语气表达否定的意思，而且还含有是非问句，暗指没有人能指责“钱夫人”的不是;【例2】是用肯定的形式表达否定的意思;【例3】是用否定的形式表达肯定的意思，两种表达方式都是为了加强语气;【例4】是典型的反问句形式。
【例5】我说着，谈着，睡着，在无聊的空闲中浪费我的光阴——像这样的一个人怎么能说是有生命?在我，若得不到丰富的、充实的生命，那么活着与死亡又有什么区别?
(巴金《龙》)
【例6】冯铁匠 为什么呢?是我的把式不地道?还是教得不得法?
丁双喜 不是!
(老舍《神拳》)
【例7】看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐!
(郭小川《青纱帐——甘蔗林》)
【例5】是由选择问句构成的反问句，选择问句中作者的真实意思要靠语境来确定;【例6】中作者提出的几个选项都是否定的，显示出对话一方的反问语气特别强烈，有时甚至强烈到用叹号;【例7】就是为表达反问语气的强烈，改问号为叹号的典型例子。
6.用于设问句句末
设问句是特殊疑问句，特点是无疑而问，自问自答。说话人为了突出意思的中心，引起读者的注意，以增强文章的说服力和鼓动力，而有意采取的自问自答的方式。设问句通常是就下文要说的内容先提出问题，然后再说出自己的看法，其中提出问题这一部分要用问号。
【例1】他觉得心中一片茫然。去研究生办公室么?不，现在如果去那里，他会把事情弄得不可收拾。去图书馆么?他觉得兴味索然。
(张承志《北方的河》)
【例2】为什么今天要搞个送行的阵势呢?一是他们在济南搞了我们一下，无理取闹!我们就还他一箭!这叫做“来而不往非礼也”。第二，他们这次走后，不会再来了。给他们留个纪念。
(邓友梅《我们的军长》)
【例3】她哪儿不相信?她相信的，只因她自己没有女儿，没有压岁钱好给，心里不快乐就是了。
(琦君《压岁钱》)
【例4】有时认着墙上的斑驳痕想，明天未必便爬到哪里吧?但出乎意外，明晨已爬到了斑驳痕之上;好努力的一夜功夫!
(叶圣陶《牵牛花》)
【例1】连续设两问，作者又连续的自己做了否定的回答，表现了主人翁当时的茫然失措和内心的焦躁不安;【例2】陈毅军长此刻的自问自答，活跃了大战前的气氛，也鼓舞了战士们的士气，还相当于做了个战前动员;【例3】的自问自答，既是“琦君”的爷爷在回答自己，又是在安慰幼小的琦君，平息她的不满和困惑;【例4】为突出牵牛花的“一夜努力”，作者通过设问和回答来引起读者的注意。
7.当句中某些词语的准确性可疑，或有待证实时，可以插进一个问号，问号外边加上括号
有些历史人物的生年或卒年不详，或不确实，其他历史年代不详或不确实，也用问号表示存疑，问号外面也要加括号。多见于古籍文献或文史类通俗读物。
【例1】这所房子盖在山坡挖出来的一块平地上，是个四合院，住着筹备海军学校的职员们。这座训练营已住进了一批新招来的海军学生，但也住了一营(?)的陈勇。
(冰心《我的童年》)
【例2】胡风却是一个积极分子，他参加了“国民外交后援会”(?)的工作，我在小说十一章里写的方国亮就是他。
(巴金《怀念胡风》)
【例3】韩非(约公元前280—前233年)生活在战国末期，他和李斯(?—前208年)都是荀子的学生。
(郭齐家《中国古代的学校和书院》)
【例4】恩格斯在《古代社会》(1877年)写作的同时写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》(1876?)一文中，只提出劳动——思维——语言这三者差不多是在一个阶段中产生的，并没有答复思维与语言何者为先的问题。
(陈原《社会语言学》)
【例1】是作者怀疑陈勇是否是属于一营;【例2】则是对胡风参加的是不是“国民外交后援会”，记得不十分清楚，有怀疑;【例3】是对李斯的出生年月不知道，用问号代替;【例4】是对恩格斯的这本书到底写于何时不能确定，他们都是严谨的科学论文，不能含糊处理，所以就在问号外加括号表示此事还有待考证。
8.在数学算式或科技论文中，问号表示有待运算的结果
【例1】1994+199.4+19.94+1.994=?
(冯惠愚主编《小学数学奥林匹克竞赛优化解题题典》)
【例2】从720与506的积里减去44除57728的商，这个题当中不加逗号时，是可以有三解的。(1)720×506-57728/44=? (2)57728/(720×506-44)=? (3)(720×506-44)/57728=?
(徐仲华《为什么要学习标点符号》)
9.文章的题目或小标题如果是疑问句形式，可以在末尾加上问号
【例1】《如何读透历史教材?》
(郭毓麟《中学历史教学》2003年第11期)
【例2】《这也是一个人?》
(叶圣陶《这也是一个人?》)
二、误用辨析
问号主要用来表示疑问句末尾的停顿，一般用来提出问题。有的人误以为句中用了“什么”、“谁”、“哪”等疑问词就是疑问句，其实不是这样。“什么”、“谁”等疑问词固然常用在疑问句中，但也可以用在非疑问句中，表示陈述语气。
1.多用问号
使用问号常见的毛病就是把非疑问句当成疑问句来处理，在句末加上问号。实际上，有的句子虽然用了疑问词语或者疑问形式，但并不要求回答问题，只是陈述一种疑问情况的陈述句，并没有构成疑问句，句末应该用逗号或句号等。
(1)在间接问句后面错误地使用问号
陈述句中带有疑问代词“什么、为什么、怎么样、如何”等，或带有“是不是、能否、能不能、要不要”等疑问格式的句子，要分析是直接问句还是间接问句。多用问号的错误主要是在间接问句的后面使用问号。一个句子是直接疑问句还是间接疑问句，不能只看有没有这类疑问词，要看它是不是希望对方回答或后面是否有答案。要求对方回答，或自问自答，就是直接疑问句，句末用问号;反之，则是间接疑问句，句末不能用句号。如：
【例1】 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?
(1994年全国高考题)
【例2】她已经好几天没到厂里去了，不知道他们糕点厂跟港商合资的事到底怎么样了?她担心着呢。
(《新华文摘》1997年第2期)
【例3】如此待亲友，交情可谓至诚至厚。现在想想，不知是什么滋味?
(《散文》1995年第5期)
【例1】该句中虽含有两个疑问词“怎么”，但都在谓语动词“关心”的统领之下充当整个句子的宾语，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。所以，该句第一处问号应改用逗号，第二处问号应改用句号;【例2】“到底怎么样了”一语在句子中充当宾语补语，是陈述语气而不是疑问语气，问号应该改为句号;【例3】看似疑问，实则表述的是一种否定语气。
(2)在选择疑问句的中间使用问号
如果选择关系的复句中使用了连接词“是……还是……”，前后分句只有合起来，才成为一个完整的选择复句，这种句式的特点是各分句所表示的意思“或此或彼”，不能并存，必须从中“选择一项”，所以这种表示选择的疑问句中间一般不用问号表示停顿(因为问号是一个独立的疑问句的形式标志，也就是表示一句问话完了之后的停顿)，只用一个逗号表示一下停顿就可以了，而在句末则要用问号表示疑问和停顿。但要注意的是，如果是多项选择问句，且句式较长时，也可以在每项选择问句末加上问号，变成连续的单项选择问句，这样便加强了疑问、责问、反问的语气，这不能算误用。如：
【例1】贝贝，你是想像强者那样寻找成功的机会呢?还是想像弱者那样找到千百条失败的理由?
(《母亲的话》)
【例2】今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
(1993年全国语文高考题)
【例1】只有两个选择项，按照规范用法，“你是想像强者那样寻找成功的机会呢”后面的问号应该改为逗号;【例2】“今天……明天去呢?”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号，分句“今天去呢”后面应该改用逗号。
(3)在条件复句中使用问号
问号是表示疑问句句末的停顿。条件复句中表条件和结果的分句，前后关系紧密，只有把前后分句合起来才是一个完整的句子，不能在两个分句中使用问号。
【例1】能不能克服学习上的这个难关?就要看我们克服困难的毅力和勇气怎么样?
(《试题与研究》)
【例1】前一个分句表示“结果”，后一个分句表示“条件”，全句是条件复句。从意思上看，整个句子不是发问，不表示疑问的语气，说明一种实施，因此，应该将“这个难关”后面的问号改为逗号。
(4)在陈述性的肯定否定的形式中使用问号
一般情况下，把含有“能不能”“有没有”“知不知道”“来没来”“是否”等词语的形式叫做“肯定否定的形式”。所谓“陈述性的肯定否定的形式”是指包含有肯定否定形式的句子从整体上分析是陈述的语气，那么，句末就不能用问号。
【例1】我们说的做的究竟能不能解决问题?问题解决得是不是正确?关键在于我们是否理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观实际，采取实事求是的态度，一切从实际出发。
(《杂文选刊》)
【例1】中的“能不能”、“是不是”、“是否”等用了肯定否定的形式，有疑问结构，但都是陈述性的，只能在末尾用句号。遇到这类句子，根据所表达的意思，仔细分析它的语气，确定该用什么样的标点符号。
(5)在近似疑问的非疑问句中使用问号
近似疑问句不同于间接问句中的带有疑问词的句子，它可能不是引语，可以作为一个独立的句子存在，而不是作某一句子成分。这种句子要联系上下文反复体会语意，如果句子含有强烈的疑问语气就用问号，否则，就不用问号。
【例1】一心一意地钻研数学，搞得他发呆了。有一次，自己撞在树上，还问是谁撞了他?
(《哥德巴赫猜想》)
【例1】中的“谁撞了他”虽然是疑问句式，但实际上是作者陈述文章主人公撞树的状态，并没有疑问语气，后面的问号要改为句号。
2.少用问号
少用问号是指在该用问号的地方，不用问号。在使用问号方面，多用问号的情况比较多见，少用问号的情况则较少出现。但也并非完全没有，常见的误用情况是在连续追问的问句中该用问号的地方没有用问号。而按照规范用法，如果含有疑问的句子，一个接一个地连在一起，独立成句，构成连续的追问，每一个疑问句后面都要使用问号。
【例1】你的小女儿，她叫什么名字，我能和她一块玩吗?
【例2】难道这种爱只能贮藏在心里，难道这种爱要永远变成被吮吸干枯的话梅核，没有一点儿滋味?
(《悠悠话梅香》)
【例1】“她叫什么名字”和“我能和她一块玩吗”虽然句式较短，但仍然是两个各自句意和结构都完整的问句，所以，“她叫什么名字”后面的逗号是错误的，应改为问号。同样道理;【例2】两个“难道”领起的句子是各自结构独立、语意完整的问句，后面的逗号要改成问号。
3.在倒装问句中问号前置
倒装成分之间用句末点号倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。
【例1】“到底去还是不去?我的小姑奶奶。”
(1993年全国高考题)
这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问就加问号。句中，问号应置于句末，前置谓语“到底去还是不去”之后应改用逗号。
4.在引用疑问句时，问号必须放在引号内
在文章中直接引用疑问句时，不管这个疑问句是处在句中还是句末，都要保留问号，且要放在引号内。因为疑问句只有带着引号才能表示疑问语气，而之所以引用他人话语或文章中的疑问句必然是引用其疑问语气的。
【例1】诚如《寓感蟋蟀》诗所说：“本因能鸣常在野，哪因好斗苦随人”?
(《文学评论》1997年第5期)
这一例句中的问号放在引号外面，疑问语气就成了引用者的了，而实际上疑问语气是所引诗句固有的，引用者并没有疑问语气在内。所以，引号应该移入引号内。
