分号是句中点号的一种，形式为“;”，使用频率大约是最少的一种。分号表示句子内部大于逗号的停顿，一般用于复句中并列分句之间的停顿。有时非并列关系的多重复句内，第一层的前后两部分之间也用分号，分行列举的各项之间，也可用分号。
分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部的层次。用分号标示的各分句，它们既是相对独立的，又有密切的关系。
分号在使用中要特别注意两点：第一点，使用分号主要是为了分清结构层次;第二点，分号的停顿间隙，比逗号略长，比句号略短，介于逗号与句号之间。有的复句，用句号会把完整的意思割裂开来，用逗号又显不出各分句之间相对独立的意思，在这种情况下用分号比较适当。
一、基本用法
1.用在并列、递进、转折、因果、假设等关系的复句内部分句之间的停顿
在多重复句中，相邻的分句之间已用逗号表示停顿，比逗号长的停顿就用分号表示。在一般复句中分句内部已用逗号表示停顿，或者要强调分句的相对独立性，分句之间也可以用分号表示停顿。
【例1】和坚强在一起，痛苦造就执著;和软弱在一起，痛苦造就绝望;和聪明在一起，痛苦造就幽默;和犹豫在一起，痛苦造就茫然;和固执在一起，痛苦造就狂躁;和善良在一起，痛苦造就无奈;和愚蠢在一起，痛苦造就疯狂;和诗人在一起，痛苦造就辉煌;和恶人在一起，痛苦造就暴虐;和伟人在一起，痛苦造就世界……
(《文摘周报》)
【例2】前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了;去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了;今年的今日，我才住在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。
(鲁迅《为了忘却的记念》)
【例3】一根普通电话线，只能通三路电话;一条微波线路，可通十万路电话;而一条激光通讯线路，可以通一亿路电话!
【例4】竹叶烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
(《井冈翠竹》)
【例5】他这话不是向浮游的白云说，白云无精打采的，没有心思听他的话;也不是向摇摆的树林说，树林忙忙碌碌的，没有工夫听他的话。
(叶圣陶《古代英雄的石像》)
【例6】如果诗歌是窗，散文则是门;如果小说是河，散文则是塘;如果戏剧是厅，散文则是廊。
(《我的散文观》)
【例7】在内部——官兵之间，上下级之间，军事工作、政治工作和后勤工作之间;在外部——军民之间，军政之间，我友之间，都是团结一致的。
2.用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间
【例1】如果一篇文章，有的只是华丽的词藻，有的只是庞杂的材料，却并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者是在赞成什么，反对什么;那样的文章，人们通常就称之为“没有观点”的文章，也就是没有灵魂的文章。
(《义理、考据和辞章》)
【例2】我们的批评又是坚持原则立场的，对于一切包含反民族、反科学、反大众和反共观点的文艺作品必须给以严格的批评和驳斥;因为这些所谓文艺，其动机，其效果，都是破坏团结抗日的。
(毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》)
【例3】自由不仅是对规律的认识，对必然的认识;更重要的是在实践中善于运用规律，在实践中得到预想的结果，从而获得真正的自由。
【例4】我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(《中华人民共和国宪法》)
【例5】新人化石所显示的体质特征是：身材比较高大;四肢的特点是前臂比上臂长，小腿比大腿长;直立行走的姿势和现代人一样，不像古人那样弯腰曲背;颅骨高度增大，额部隆起，下巴突出;平均脑量与古人相同，但大脑皮层的结构更复杂化。
(李四光《人类的出现》)
以上例句均为两个层次以上的非并列多重复句，前后复句之间，各自均有相对的独立性，但又联系得十分紧密。如果在第一层的前后两部分之间用逗号，会使得层次不清楚;如果用句号，又会割断文意，故用分号。
3.并列的短语作宾语时，短语之间要用分号
【例1】这些问题是：两种宇宙观;矛盾的普遍性;矛盾的特殊性;主要的矛盾和主要的矛盾方面;矛盾诸方面的同一性和斗争性;对抗在矛盾中的地位。
(毛泽东《矛盾论》)
【例2】版权法应规定：侵犯版权行为的种类;版权侵权责任的构成要件;制裁各类侵犯版权行为的方式。
(《光明日报》)
4.分项列举相关内容，除最末一句用句号外，前面各项的末尾一般用分号表示停顿
【例1】试以某报某日的《台港澳新闻》为例，一个专栏里，收了四条新闻，其一曰：《台湾重金属污染严重》;其二曰：《台湾森林历经浩劫》;其三曰：《台湾南部蔓延登革热流行病》;其四曰：《台湾流行算命求神》。
(李卓均《新闻理论纲要》)
【例2】从对辩手普遍的要求出发，人格外化设计应做到以下几点：语音纯正优美，富有机敏性;语调抑扬顿挫，富有韵律美;语速快慢有序，富有节奏感;技巧灵活适度，富有机敏性;坐立姿势自然稳定，富有美的造型;眼神明净清澈，富于正义和真诚;表情愉悦生动，富有情感;手势协调得体，富有感染力，情绪昂扬坚定，富有激情;服饰庄重整洁，富于典雅。
(曹劲松《辩论中的人格塑造》)
【例3】火中逃生的知识是：
一、睡觉时应把卧室的门关好。这样做可起到防热防烟及减慢火势蔓延的作用;
二、开门时应首先触摸一下，若门板是热的并有烟雾溢进室内时，则应将门紧闭，另选一个出口;
三、如果出口处已经烟雾弥漫，又无其他出口可选择，则应爬着穿过门厅或房间，且勿站立行走;
四、如果身上的衣服起火了，应立即卧倒地上滚动，使火熄灭;
五、一年搞一二次家庭防火座谈或演习，以增强防火观念和掌握火灾中的逃生知识。
(《中国机械报》)
【例4】缔约双方应按照两国商定的安排，鼓励两国同在教育、科技和文化方面的合作。上述安排包括：
一、促进对它们各自的文化、文明和语言的相互了解;
二、促进专业机构、大学和文化机构之间的接触;
三、鼓励科学技术和文化交流。
由提示语引领的若干分句，分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，除最后一个分句用句号外，其他每一分句末尾都用分号，最后一条完了用句号。以上分项说明的各语句之间都用了分号，使得这些项目的内容条理清楚、层次分明且关联紧密。
5.字典或词典中对词的某一义项所作的不同角度的说明，多音字的几个读音，中间用分号隔开
【例1】[遨游]áo yóu漫游;游历。
[哪些]nǎ xiē;něi xiē“哪”的复数;哪一些。只用于疑问。
(《现代汉语词典》)
二、误用辨析
分号是介于逗号和句号之间的一种点号，其主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部的层次。分号误用主要是以逗号、句号代替分号，以分号任意割裂关系紧密的句子，或把分号用在不恰当的位置改变句意。
1.用逗号代替分号，使句子结构和层次不分明
【例1】今晨，我不再为我的付出而流泪，成长的岁月，让我不再有遗憾的感觉，成长的岁月，让我知道我已经失去很多，成长的岁月，让我知道更要珍惜拥有的一切，成长的岁月，让我知道拥有今天便拥有了世间最珍贵的东西。
(《成长的体验》)
【例2】据欧盟1999年底对世界上32个茶叶出口国和地区的分析结果，农药残留水平低的国家，包括非洲产茶国和亚洲的印度尼西亚和斯里兰卡;残留水平高的国家和地区，包括中国、中国的台湾省、日本和越南。居二者之间的国家，包括印度等。
(《成长的体验》)
【例3】对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。
(《对联趣话》)
【例4】有一家媒体曾做过这样的调查：一个问题是“你认为人体模特这一工作如何?”回答“是一种崇高工作，应得到和艺术家一样的尊重”者占78%，回答“是一种见不得人的工作，只有脸皮厚者才愿意干”者占2.3%，回答“理论上可以说‘崇高’，但实际上是‘低下’者占8.1%。另一个问题是“如你的亲人当模特，你感觉如何?”回答“完全可以接受”者占46.1%，回答“勉强可以接受”者占33.9%，回答“不接受”者占15.6%。
(《群众对人体艺术的反响》)
【例1】是结构比较复杂的联合复句。全句有五层意思，每层意思是一个大分句，而且后面四层都由“成长的岁月”领起，并列关系明显，且都具有较强的独立性。如果一逗到底，就混淆了句子的这种结构。应该将“流泪”后面的逗号改为句号，将“遗憾的感觉”、“已经失去很多”、“拥有的一切”后面的逗号去掉，换成分号。这样才能使句子结构和层次一目了然;【例2】“居二者之间的国家”前面的句号应改为分号，因为根据茶叶中农药残留水平将产茶国分为低、高、中三类，这三类国家是并列关系，不能有的用分号，有的用句号，所以其间的停顿应该用分号;【例3】是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。【例4】“占78%”、“占2.3%”和“占46.1%”、“占33.9%”后面的逗号应分别改为分号，这样层次就清楚了。
2.如果并列复句末尾用了余指代词“等等”代表未说出的内容时，“等等”前面的并列分句应与前面的分句保持一致，标上分号等
【例1】标点古书决不是雕虫小技，它需要有广博的知识。……标点文学著作，要懂得中国古典文学;标点历史著作，要懂得中国历史;标点哲学著作，要懂得中国古代哲学;标点医书，要懂得中医;标点农书，要懂得中国古代农学，等等。
(《怎样标点古书》)
【例1】由若干并列的分句构成，用了余指代词“等等”，代表未说出的内容，在“等等”前面一句用了分号，“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面的逗号要改为分号。
3.在非并列复句中使用分号
这种情况的出现，主要原因，一是把并列词组当成了并列复句，二是把并列单句当成了并列复句。而分号只用于并列复句中分句之间的点断。
【例1】那儿曾经居住着一个辉煌的传说，而今却只能没落于森林中的无名角落。任半截翅膀成为永远失落的封印，湮没在沉积千年的泥土中;也湮没于落日的余晖中。
(《高考作文·烟尘古道》)
【例2】是的，这里的湖光山色，密柳长堤;这里的茂林修竹，桑田苇泊;这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。
(《古亭观景》)
【例3】当少男少女们飘扬着黑发从我的身边走过;当勃勃生长的年轻树木不停地开花结果，向人们展示生命的坚强和美丽时;当时光老人将流逝的岁月出其不意地展现在我的眼前的时候，你会感叹人生的短暂!
(《伴我一生是活力》)
【例4】种瓜，得瓜;种豆，得豆。
(《俗言俚语大全》)
【例1】“湮没……中”、“也湮没……中”，虽是前后两个分句，但并不是并列复句，而是并列单句，而且一个“也”字，将前后两个单句语气连贯起来，带有补充、递进的意味，停顿语气较短。前后分句之间应该用逗号表示停顿，使上下文既稍有语气停顿，又紧密衔接。应该将“千年的泥土中”后的分号改为逗号;【例2】实际上也是三个单句组成的复句，“湖光山色”与“密柳长堤”、“茂林修竹”与“桑田苇泊”是并列词组，而不是并列分句，不能看成三个分句组成的复句，分号应该改成逗号，“湖光山色，密柳长堤”和“茂林修竹，桑田苇泊”中间的逗号可改为顿号，使三个“这里的”领起的并列名词性短语作句子的主语;【例3】由“当……”组成的表示时间的介宾短语，在句中不能独立成句，句中的分号最好改成逗号，相应地“开花结果”后面的逗号则要去掉。介宾短语不独立成句，它需要同后面的句子联合起来才能构成一个语意完全的句子，充其量只是一种单句，因而其后一般不用分号，要用逗号;【例4】可改为“种瓜得瓜，种豆得豆。”
4. 在不同结构层次复句中分号的误用
由于分号停顿的时间大于逗号、顿号而小于句号，因此，并不是所有并列复句都只能用分号点断，如果一段话中有多重复句，那么，就要用顿号、逗号、分号和句号分别点断不同层次的复句。另外，句号、叹号、问号是句末点号，一般不能用在分号所点断的复句内部。不论哪种复句，只要分句内部用了逗号，分句之间就要用分号表示，在全句末尾用句号表示。如果内部用了句号、问号、叹号等句终点号，则分句末就不能用分号，而要用句号等句末点号。
【例1】中国人口问题出现了新的挑战。挑战之一：人口绝对数量继续增加。专家估计，人口零增长最早也要在本世纪中叶才能实现;挑战之二：人口素质亟待提高。北京市人口所侯亚飞提出，我国人口平均受教育程度仍然停留在小学水平;脑力劳动者仅占从业人员的十分之一;中高层人力资本供不应求;挑战之三：人口老龄化日趋严重。我国60岁以上老人已经超过百分之十，与之相应的赡养问题、劳动力人口老化、抚养比升高都将成为必须解决的问题。
(《人口给我国带来的思考》
《每周文摘》2001年10月30日)
【例2】你想尝尝以清香、鲜嫩、味纯，而又讲究色白味醇汤清为著称的山东菜么?请到这里来;你要尝尝以麻辣味著称，又以辣酸麻脍炙人口的四川菜么?请到这里来;你要尝尝重配色，讲造型，菜谱四季有别，烹调注重原汁原汤，浓而不腻，烂而不糊，清淡可口，甜咸适中的江苏菜么?请到这里来;你要尝尝制作精巧，美观新颖，以清淡、生脆、爽口、偏甜为主，咸、酸、苦、辣、鲜、香俱佳的广东菜么?请到这里来;你要尝尝讲究鲜、脆、软、滑，保持原味的浙江菜么?请到这里来;你要尝尝带有熏辣风味，讲究重辣酸、香鲜、软嫩、熏煨、蒸、煎、炒的湖南菜么?请到这里来。
【例3】这样一位充满创作激情的诗人突然辞世，全国数百家报刊作出面目各异的推测和判断：有的说是“老境孤独”，有的说是住宅没有暖气，连年为严寒所苦;有的说是患上了老年躁动症;有的说是沉迷于电脑的国际网络中，受到某些魔幻学说的影响等。
(《文摘周刊》1998年2月10日)
【例1】是一个多层复句，三个挑战构成三个分句。但由于三个分句中已经使用句号、分号等句末点号，而分号是小于句末点号的句中点号，只能用在句中，故三个分句末不应再使用分号，而要使用句号。即“挑战之二”与“挑战之三”前面的分号应该改为句号;同理，【例2】在分句内部已使用了问号，而问号是句终点号，大于句中分号，所以分句末不能再使用分号，应该将句中的分号改为句号或叹号;【例3】也是由于没有区分标点的层次性而导致了标点错误。在几个分句并列的情况下，只要一个分句内使用了逗号，几个分句之间就不能再用逗号来点断，而要用比逗号更大的分号来点断。在这一例四个“有的说”的并列分句中，第二个和第三个分句中使用了分号来表示停顿，因而，第一个分句末的逗号就得改用分号。所以，第一个分句“有的说是老年孤独”尽管是一个较短的句子，其末也要改用分号。
