放手，不要管，不要比

放手，不要管，不要比

我们总是试图用一种方法解决所有的问题。亲戚的孩子我是看着长大的，很有数学天赋。我当时上大学，他来市里参加小学奥数比赛，有些题我都费劲解半天，人家一想就有答案。轮到我儿子上学，就总觉得他笨，心想他能学到什么样就什么样吧，期待不高，所以也没有严格地要求他。

初二时觉得该管管他了，就到处安排他补课，结果他很叛逆，与我矛盾很大。后来他们学校的校长就说，“你别管了，再管下去，大学生都得被你管成大专生，放心，我帮你管，你只管吃穿，生活。”后来儿子学习进步果然很大，我就问他，“校长怎么教你的？”他说校长有一次自习课把我叫到办公室，让我把物理作业上的一道错题重做一遍。我就重做一遍，结果还是错的。校长问老师怎么教的，我说老师教的是先画电路图。她问我有没有画，我说没有。她说按照老师讲的再试试。电路图一画，我那道题就做对了。校长说，还是老师教的方法好吧，以后要不要按老师教的做呀？”后来儿子的物理经常考第一名，逐渐其他的成绩也赶上来了。结果中考考出了他初中最好的成绩。

高中有段时间又想帮他设计设计，找老师补补课什么的。补课也有效果，但一不补又不行了。于是又想起校长的话，自己主动放下了。举这个例子，我是想说，错误的管理不如放手。什么是错误的管理？高压式的管理，孩子都抗拒。孩子抗拒说明一定是我们错了，尽管我们的出发点没有问题，但方式、方法有问题。

儿子一路学习都不是很突出，确切讲是都刚刚混得上，小学幸运上了好初中，初中作为最后一名挤进了好高中，高中也趴着边混进了武汉大学，大学第一学期就两门功课不及格，一路都有老师帮助。我有时候不免感叹，“你啥时候能从被救助的对象脱离啊？初中是，高中也是，现在上了大学还是被辅导对象。”仔细一想，真的不用着急，人家晃荡晃荡着一路就晃荡上去了。你不要以为他现在不好就断定他将来不好啊！当下不好并不能说明什么，不要低看任何一个孩子的未来，也不要因为任何的挫折限制了孩子。现在走得快，未必走得远，人生是要看谁走得长。

作为家长，我们总喜欢比较，经常说你看你不如谁。这样的比较会让孩子越来越不自信，也容易让他嫉妒别人。我们只需要发现孩子的优点，不断鼓励就好了。真的要比，就比谁家的孩子最快乐，快乐的孩子更容易赢得未来。