朱熹的“读书之训”
朱熹(1130—1200年)，南宋人，是儒家思想发展中的一个重要人物，是理学思想的综合者，是南宋以后到清中叶的封建统治的“正宗”思想家和教育家。他曾长期从事教育工作，制定了《白鹿洞书院学规》，对于教育和教学工作有许多独到的见解，特别是对于教人如何读书有系统具体的训示，即朱子读书法。
朱熹对读书的要旨提出了两句总的原则，即读书用力须“循序而渐进，熟读而精思”。循序渐进即读书要不间断，要专心一致，深入玩味，才能说是善学;熟读精思即强调读书要精熟，要潜心玩味，“务广而不求精”是读书大病。朱熹的读书方法对后世影响极大，其弟子把其归纳为朱子读书法六条：①循序渐进(读书要有次第，读通一书再读另一书，要打好基础。)②熟读精思(读书必须记得背得，必须精熟。)③虚心涵泳(读书要虚心，自己平着心去称量它，不可先有个人意见。)④切己体察(将书上的圣贤言语来考察体验自己能否如此力行。)⑤著紧用力(读书必须“宽着期限、紧著课程”，不可懈怠庸碌。)⑥居敬持志(读书须收敛此心，这便是敬，此心必须专静纯一。)
朱熹的读书方法有他的独到之处，也是他平生经验之谈，后世许多文人学士皆以此为指导刻苦攻读，得成学业。青少年正值读书学习的黄金时代，切以此为训努力学习，有效掌握更多的知识以更好为国为民服务。但这里要注意，朱子读书法不曾注意到书本知识与实际调查研究相结合，对此后人要从实践中补其不足。
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