宝妈：我家孩子太能狡辩了，有的时候明明犯错误了，但他总要为自己的错误狡辩，不承认错误。错了就是错了，承认错误改正了不就是好孩子，为什么要去狡辩呢？孩子这是怎么样的一个心理呢？面对这样的孩子我们应该怎么办呢？
孩子狡辩在很多情况下都是为了逃避惩罚和责任，这和家庭教育有很大的关系。因此，在面对孩子狡辩的时候，家长们应该拿出足够的耐心，循循善诱，慢慢地让孩子认识到自己的错误，承认错误，最后改正自己的错误。
淘淘是一个很调皮的小男孩，因为调皮、淘气，总是给爸爸妈妈惹下很多麻烦，让爸爸妈妈十分的头疼。但让妈妈最头疼的还是他的“狡辩能力”，因为每次犯错的时候，他总是用他的“三寸不烂之舌”让妈妈无言以对。
放暑假的时候，妈妈带着淘淘去乡下的姥姥家做客，姥姥家的大院为淘淘提供了游戏的场所。淘淘在院子里东跑西颠玩得十分开心，这个时候隔壁家的小男孩来找淘淘玩，两个人小家伙凑到一起，安静的院子一下子就热闹起来，两个人你追我赶，打打闹闹，玩得不亦乐乎。妈妈和姥姥就坐在旁边的菜园子里摘菜，为午饭做准备。
过了一会儿，原本十分闹腾的两个人突然安静下来了，妈妈觉得不对劲，就赶紧跑到院子里去查看情况。妈妈走到院子里的时候看到地上躺着一只鸡，就赶紧询问情况。
妈妈：“这是怎么回事？”
两个人都不说话，妈妈见两个人都不说话，就提高了嗓门说：“我问你们呢？这个是怎么回事？”
隔壁家的小男孩被淘淘妈妈提高的声调吓得直哆嗦，张口想要说什么，可是被淘淘拦住了，淘淘理直气壮地说：“我们也不知道怎么回事。”
妈妈：“你们也不知道怎么回事，难道是这只鸡自己躺到这里来的吗？”
淘淘：“我们不知道，反正它就躺在这里呢。”
妈妈：“你怎么这么能狡辩呢，说，是不是你们两个人弄的？”
淘淘：“我说了不是，而且你也没有看见是我们弄的啊，你来的时候它就已经躺在那里了，这和我们两个人有什么关系呢？”
妈妈：“这里就你们两个人，这只鸡肯定是你们两个人弄的，你快说到底是怎么回事？”
淘淘：“又不是我们做的，我们知道怎么回事呢？”说着就拉着隔壁的小男孩跑出去了，还向妈妈做了个鬼脸。
妈妈生气地说：“等你回来再收拾你。”
淘淘和邻居家的小男孩在外面玩了一会儿，马上就到中午了，淘淘的肚子也开始咕咕叫了，他就回到姥姥家，刚刚到院子里就大声喊：“姥姥我饿了，饭好了吗？”
姥姥：“饭好了，快洗洗手吃饭吧。”
淘淘听到应声之后，马上跑到屋里，看到桌子上摆满了饭菜，拿起筷子就要吃，这个时候妈妈刚好进来，夺过淘淘手里的筷子，生气地说：“你今天不承认错误就别想吃饭。”
淘淘：“我没有犯错误，为什么不让我吃饭？”
妈妈：“你还说你没有犯错误，你说姥姥家的那只鸡是怎么回事？”
淘淘：“我不知道。”
妈妈：“还狡辩是吧，那你就站在那里别吃饭了。”
淘淘生气地说：“妈妈是个坏妈妈，哼。”
这个时候姥爷从外面回来了，看到这样的情景，就问妈妈是怎么回事，妈妈和姥爷说明了情况，姥爷了解了情况之后，就开始教育淘淘。
姥爷：“淘淘，和姥爷说实话，是不是你和明明弄的？”
淘淘：“不是，我说了不是。”
妈妈：“可是院子里面就你们两个人，不是你们还有谁？”
淘淘：“妈妈你也没有看到我们，凭什么说是我们弄的？”
妈妈还想要说什么，被姥爷给制止住了。
姥爷和蔼地对淘淘说：“淘淘，你先不要着急，姥爷问你，你喜欢吃鸡蛋吗？”
淘淘：“当然喜欢吃了。”
姥爷：“那你知道鸡蛋是哪里来的吗？”说着指了指餐桌上的西红柿炒鸡蛋。
淘淘：“鸡下的呗。”
姥爷：“那你知道是哪只鸡下的吗？”
淘淘：“不知道。”
姥爷：“就是今天死掉的这只鸡下的。”
淘淘：“是吗？”
姥爷接着说：“虽然那只鸡你看起来没什么，但是是姥姥辛辛苦苦喂大的，它下的鸡蛋为我们提供了营养，你说它的功劳是不是很大呢？”
淘淘：“这么说，它的功劳确实是挺大的。”
姥爷叹了口气：“只可惜啊，它付出了那么多，最后却不明不白地死掉了。唉——”
淘淘想了想，犹豫了再三，最终鼓起了勇气，向姥爷说：“姥爷，我错了。”
姥爷：“你怎么错了？和你一点关系也没有啊。”
淘淘：“那只鸡是我和明明弄死的。”
姥爷：“你说说是怎么回事？”
淘淘：“我们两个在院子里玩，看到那只鸡跑了出来，我们就追着它玩，追上它之后我们两个就扔石头砸着玩，一不小心把它砸死了。”
姥爷：“好孩子，知道承认自己的错误就好，下次不要这么做了好吗？我们要爱护小动物，它们是人类的朋友，我们应该和它们友好相处是不是？”
淘淘认真地点了点头。
专家解读：
从案例中我们可以看出淘淘的性格十分倔强，他为了逃避惩罚，不承认自己的错误，为自己狡辩。从妈妈的反应中我们可以看出妈妈平时对于淘淘应该是十分严厉的，性格也比较急，当淘淘犯错误的时候，她不管三七二十一，上来就要淘淘认错，可见淘淘的狡辩和妈妈平时的教育方式也有很大关系。
而姥爷的做法就比较睿智，他没有直接点明淘淘的错误，也没有非要说是淘淘干的，而是采用了循循善诱的方式，让淘淘一步一步地认识到了自己的错误，最终承认了自己的错误，达到了教育目的。因此，家长们在面对狡辩的孩子的时候，也是需要动一番脑筋的，有时候不是严厉的批评就能够解决问题的。
有的家庭对孩子犯错会采用比较严厉的教育方式，久而久之，孩子就会产生恐惧的心理，会让孩子一直处于紧张的氛围中，害怕自己犯错误，一旦犯错误就会想尽各种办法为自己的错误狡辩，不承认自己的错误，以此来逃避惩罚和应该承担的责任。除了家庭教育的因素之外，和孩子的性格也有很大关系，有的孩子天生比较叛逆，自我意识太强，不接受别人的批评，总是找理由为自己的错误辩解。
给家长的话
孩子狡辩确实很让家长头疼，也很让家长生气，与其生气和头疼，不如多用一些耐心，引导孩子，让孩子主动承认错误，这样才能有更好的教育作用。
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